MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL THINK PAIR AND SHARE PADA KELAS VIII.5 SMP NEGERI 2 BANGKINANG KOTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Main Article Content

Mardiana Mardiana

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model Think Pair and Share, dengan latarbelakang penelitian berawal dari  semakin lemahnya kualitas belajar siswa, interaksi  aktif antara siswa dengan guru atau siswa dengan siswa jarang terjadi, siswa kurang terampil menjawab pertanyaan atau bertanya tentang konsep konsep yang diajarkan, siswa kurang bisa belajar dalam kelompok diskusi dan memecahkan masalah yang diberikan. Mereka lebih cenderung belajar sendiri, akibat dari pembelajaran yang terpusat pada guru. Untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam Pembelajaran Matematika dilakukan Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair And share. Adapun yang dinilai dalam penelitian ini adalah aktivitas  belajar klasikal, aktivitas belajar dalam kelompok dan hasil belajar siswa yang diuji dengan melakukan ulangan harian. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatkan hasil belajar setelah tindakan kelas dengan model Pembelajaran Think Pair And Share dilaksanakan pada siklus I dan II. Dimana : 1. Hasil aktivitas belajar klasikal setelah tindakan kelas dilaksanakan 70,68% pada siklus satu menjadi 93,10% pada siklus kedua., 2. Aktivitas belajar kelompok dari 82,75% pada siklus satu menjadi 81,02% pada siklus kedua, 3. Rerata hasil belajar dari 83,97 pada siklus satu menjadi 87,24 pada siklus kedua. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan dengan model pembelajaran  Think Pair And Share dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas VIII.5 di SMP Negeri  2 Bangkinang Kota Tahun Pelajaran 2015/2016.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Mardiana, M. (2019). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL THINK PAIR AND SHARE PADA KELAS VIII.5 SMP NEGERI 2 BANGKINANG KOTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(1), 14-23. https://doi.org/10.31004/jptam.v3i1.199
Section
Articles

References

Hamzah B. Uno, 2007. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan efektif. Bumi Aksara.
Mujiono. Dan Dimyati. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Derejtorat Jendral Pendidikan Tinggi : Jakarta
Oemar Hamalik. 2007. Strategi Pembelajaran dan Mengajar. CV. Maulana. Bandung.
Sardiman, A. M. 2003. Interaksi dan mativasi Belajar Mengajar. Raja Grafindo Persada. Jakarta
Slameto, 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Sardiman. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta..
Sudjana, Nana. 2004. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.