PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 3 TITIANTUI

Authors

  • Mulyati Mulyati Guru SD Negeri 3 Titiantui Bengkalis, Riau, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v3i1.212

Keywords:

Kualitas pembelajaran, model TGT audiovisual

Abstract

Tiga kemampuan dalam IPA yaitu: 1) Kemampuan mengetahui yang diamati; 2) kemampuan memprediksi apa yang belum diamati dan kemampuan untuk menguji tindak lanjut dari hasil eksperimen dan; 3) dikembangkannya sikap ilmiah. Pada awalnya, pembelajaran kurang berkualitas, dimana guru belum menggunakan model pembelajaran inovatif serta belum menggunakan media pembelajaran. Siswa kurang antusias terhadap pembelajaran IPA karena mereka memahami konsep hanya dari membaca sehingga berdampak terhadap hasil belajar siswa rendah, yaitu dari 30 siswa hanya 14 siswa (46%) yang mendapatkan nilai di atas KKM yaitu 72. Untuk mengatasi permasalahan tersebut dilakukan sebuah tindakan yaitu dengan menerapkan model TGT dengan media audiovisual. Rumusan masalah: apakah model TGT dengan media Audiovisual dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar dalam pembelajaran IPA. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan guru dalam mengajar pada siklus I memperoleh skor 37 yang masuk dalam kategori baik (B), pada siklus II memperoleh skor 48 yang termasuk dalam kategori sangat baik (SB), dan terjadi peningkatan lagi pada siklus II dengan mendapatkan skor 47 yang masuk dalam kategori sangat baik (SB). Aktivitas siswa pada siklus I memperoleh skor 16 yang masuk dalam kategori baik (B), kemudian meningkat pada siklus I pertemuan 2 memperoleh skor 20 yang termasuk dalam kategori baik (B), dan terjadi peningkatan lagi pada siklus II dengan mendapatkan skor 24 yang masuk dalam kategori sangat baik (SB). Sedangkan untuk hasil belajar siswa, siklus I pertemuan 1, diperoleh persentase ketuntasan 69%, pada siklus I pertemuan 2 diperoleh 72 %, dan pada siklus II diperoleh 90%.

References

Aksan, Hermawan. 2011. Proses Kreatif menulis Cerpen. Bandung: Nuansa

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Asyhar H.Rayandra, 2012. Kreatif Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press

Basleman, Anisah dan Syamsu Mappa. 2011. Teori Belajar Orang Dewasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Darmojo, Hendro., Jenny R.E Kaligis. 1992. Pendidikan IPA 2. Jakarta: Depdikbud.

Dina Indriana. 2011. Pendidikan IPA 2. Jakarta: Depdikbud.

Permendiknas No 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi. Jakarta : Depdiknas.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia

Hardini, Isriani dan Dewi Puspitasari. 2012. Strategi Pembelajaran Terpadu (Teori, Konsep dan Implementasinta). Familia. Yogyakarta

Isjoni. 2010. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta : Pustaka Belajar

Istiqomah. 2006. Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Pembelajaran Kooperatif TGT ( Teams Games Tournament ) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Gabus 3 Kecamatan Ngrampal, Kabupaten Sragen

Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi. Jakarta: PT. Grafindo Persada

Lapono, Nabisi. 2008. Belajar dan Pembelajaran SD. Depdiknas

Rustaman, A.& Wulan,A.R.2012. Startegi Pembelajaran Biologi. Bandung: Universitas Terbuka

Sanjaya, W. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:Rajawali Pers.

Siregar, Earline, dkk. 2010.Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Ghalia Indonesia

Slavin, Robert. 2009. Cooperative Learning Teori, Riset, dan Praktek. Bandung : Nusa Media

Sobur, Alex. 2010. Psikologi Umum dalam Lintas Sejarah. Pustaka Setia: Bandung

Sukiman. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: PT. Pustaka Insan Madani

Suryadi. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Suparno. 2004. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Suprijono, Joko. 2012. Cooperative Learning. Yogjakarta: Pustaka Pelajar

Srini. 1997. Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Yogyakarta : Tiara Wacana

Trianto.2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Uno, Hamzah,B. 2007.Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatid dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara

Winataputra, Udin. S. dkk. (2008). Materi dan Pembelajaran PKN SD. Jakarta: Universitas Terbuka

Zainal Aqib dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV. Yrama Widya

Downloads

Published

19-02-2019

How to Cite

Mulyati, M. (2019). PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 3 TITIANTUI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(1), 164–179. https://doi.org/10.31004/jptam.v3i1.212

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check