PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR TENTANG BILANGAN BERPANGKAT DAN BILANGAN AKAR DUA DAN TIGA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 50 BENGKALIS TP 2018/2019
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v3i1.236Keywords:
Kualitas Pembelajaran, Media AudiovisualAbstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika siswa pada materi pecahan sederhana di Kelas V SDN 50 Bengkalis dengan menggunakan media audiovisual. Hal tersebut didasari oleh kurangnya aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung yang berimbas kepada hasil belajar siswa yang kurang pula. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan selama II siklus, tiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan tahap masing-masing siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan guru dalam mengajar terjadi peningkatan pada siklus II dengan mendapatkan skor 47 yang masuk dalam kategori sangat baik. Aktivitas siswa juga terjadi peningkatan yang pada siklus II dengan mendapatkan skor 24, hal ini termasuk ke dalam kategori sangat baik. Sedangkan untuk hasil belajar siswa, siklus I pertemuan 1, diperoleh persentase ketuntasan 67%, pada siklus I pertemuan 2 diperoleh 67 %, dan pada siklus II diperoleh 93%. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan media audiovisual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Matematika yang meliputi keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar.
Kata kunci: ,
References
AM, Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindos
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Asmani, Jamal Ma?mur. 2012. 7 Tips Aplikasi PAKEM. Jogjakarta: Diva Press.
Asyhar H. Rayandra, Dr.rer. nat. 2011.Kreatif Pengembangan Media Pembelajaran.Jakarta: Gaung Persada Press
Aqib, Zainal dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV. Yrama Widya.
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2008. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Basleman, Anisah dan Syamsu Mappa. 2011. Teori Belajar Orang Dewasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Darmojo, Hendro., Jenny R.E Kaligis. 1993. Pendidikan IPA 2. Jakarta: Depdikbud.
David Hopkins. 1993. A Teacher’s Guide to Classroom Research. Philadelphia. Open University Press.
Dahar, R.W. 1989. Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1994. Petunjuk Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar. Jakarta. Balai Pustaka.
Dina Indriana. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Jogjakarta: Diva Perss.
Fazriah 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Firdaus. 2011. Terapi Massase Untuk Kesehatan Kecerdasan Otak Dan Kekuatan Daya Ingat. Buku Biru: Yogyakarta.
Gatot Muhsetyo, 2007. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Hardini, Isriani dan Dewi Puspitasari. 2012. Strategi Pembelajaran Terpadu (Teori, Konsep dan Implementasinta). Familia. Yogyakarta
Huda, Miftahul.2012. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi. Jakarta: PT. Grafindo Persada
Lexy J Moloeng, 2001. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya
Osman T. 2007.Matematika Kelas 3 Sekolah Dasar. Jakarta: Quadra.
Riyanto, Yatim.2010. Pradigma Baru pembelajaran: Sebagai Refrensi bagi Guru/Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yan Efektif dan Berkualitas. Jakarta: Kencana
Rustaman, A. & Wulan, A. R. 2007. Strategi Pembelajaran Biologi. Bandung: Universitas Terbuka
Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Rajawai Pers
Sanjaya, W. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman 2011. Pandai Berhitung Matematika. Jakarta: Erlangga.
Sobur, Alex. 2010. Psikologi Umum dalam Lintas Sejarah. Pustaka Setia: Bandung
Sukiman, M.Pd. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: PT. Pustaka Insan Madani
Sulardi 2008. Pandai Berhitung Matematika. Jakarta: Erlangga.
Supardi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Suparno, Mohamad Yunus, 2004.Ketrampilan Dasar Menulis, Jakarta:Universitas Terbuka.
Suprijono, Joko. 2012. Cooperative Learning. Yogjakarta: Pustaka Pelajar
Suryadi. 2011. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Diva Press.
Yadhi Munadi.2013 Media Pembelajaran, Sebuah Pendekatan Baru, Gaung Persada Press, Ciputat.
Trianto.2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Uno, Hamzah,B. 2007.Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara
Winataputra, Udin. S. (2008). Materi dan Pembelajaran PKN SD. Jakarta: Universitas Terbuka
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2019 Farida Hanum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
