PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR TENTANG BILANGAN BERPANGKAT DAN BILANGAN AKAR DUA DAN TIGA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 50 BENGKALIS TP 2018/2019

Main Article Content

Farida Hanum

Abstract

Abstrak


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika siswa pada materi pecahan sederhana di Kelas V SDN 50 Bengkalis dengan menggunakan media audiovisual. Hal tersebut didasari oleh kurangnya aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung yang berimbas kepada hasil belajar siswa yang kurang pula. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan selama II siklus, tiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan tahap masing-masing siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan guru dalam mengajar terjadi peningkatan pada siklus II dengan mendapatkan skor 47 yang masuk dalam kategori sangat baik. Aktivitas siswa juga terjadi peningkatan yang pada siklus II dengan mendapatkan skor 24, hal ini termasuk ke dalam kategori sangat baik. Sedangkan untuk hasil belajar siswa, siklus I pertemuan 1, diperoleh persentase ketuntasan 67%, pada siklus I pertemuan 2 diperoleh 67 %, dan pada siklus II diperoleh 93%. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan media audiovisual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Matematika yang meliputi keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar.


 


Kata kunci:

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Hanum, F. (2019). PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR TENTANG BILANGAN BERPANGKAT DAN BILANGAN AKAR DUA DAN TIGA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 50 BENGKALIS TP 2018/2019. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(1), 470-482. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/236

References

Aksan, Hermawan. 2011. Proses Kreatif menulis Cerpen. Bandung: Nuansa
AM, Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindos
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Asmani, Jamal Ma‟mur. 2012. 7 Tips Aplikasi PAKEM. Jogjakarta: Diva Press.
Asyhar H. Rayandra, Dr.rer. nat. 2011.Kreatif Pengembangan Media Pembelajaran.Jakarta: Gaung Persada Press
Aqib, Zainal dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV. Yrama Widya.
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2008. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Basleman, Anisah dan Syamsu Mappa. 2011. Teori Belajar Orang Dewasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Darmojo, Hendro., Jenny R.E Kaligis. 1993. Pendidikan IPA 2. Jakarta: Depdikbud.
David Hopkins. 1993. A Teacher’s Guide to Classroom Research. Philadelphia. Open University Press.
Dahar, R.W. 1989. Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1994. Petunjuk Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar. Jakarta. Balai Pustaka.
Dina Indriana. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Jogjakarta: Diva Perss.
Fazriah 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Firdaus. 2011. Terapi Massase Untuk Kesehatan Kecerdasan Otak Dan Kekuatan Daya Ingat. Buku Biru: Yogyakarta.
Gatot Muhsetyo, 2007. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Hardini, Isriani dan Dewi Puspitasari. 2012. Strategi Pembelajaran Terpadu (Teori, Konsep dan Implementasinta). Familia. Yogyakarta
Huda, Miftahul.2012. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi. Jakarta: PT. Grafindo Persada
Lexy J Moloeng, 2001. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya
Osman T. 2007.Matematika Kelas 3 Sekolah Dasar. Jakarta: Quadra.
Riyanto, Yatim.2010. Pradigma Baru pembelajaran: Sebagai Refrensi bagi Guru/Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yan Efektif dan Berkualitas. Jakarta: Kencana
Rustaman, A. & Wulan, A. R. 2007. Strategi Pembelajaran Biologi. Bandung: Universitas Terbuka
Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Rajawai Pers
Sanjaya, W. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman 2011. Pandai Berhitung Matematika. Jakarta: Erlangga.
Sobur, Alex. 2010. Psikologi Umum dalam Lintas Sejarah. Pustaka Setia: Bandung
Sukiman, M.Pd. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: PT. Pustaka Insan Madani
Sulardi 2008. Pandai Berhitung Matematika. Jakarta: Erlangga.
Supardi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Suparno, Mohamad Yunus, 2004.Ketrampilan Dasar Menulis, Jakarta:Universitas Terbuka.
Suprijono, Joko. 2012. Cooperative Learning. Yogjakarta: Pustaka Pelajar
Suryadi. 2011. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Diva Press.
Yadhi Munadi.2013 Media Pembelajaran, Sebuah Pendekatan Baru, Gaung Persada Press, Ciputat.
Trianto.2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Uno, Hamzah,B. 2007.Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara
Winataputra, Udin. S. (2008). Materi dan Pembelajaran PKN SD. Jakarta: Universitas Terbuka