UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) PADA KELAS X IPA-2 SMA NEGERI 1 PASIR PENYU TAHUN PELAJARAN 2018/ 2019

Main Article Content

R.A Endan Ratnawati

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan karena dilator belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran ekonomi, dan bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas X IPA-2 SMA Negeri 1 Pasir Penyu tahun pelajaran 2018/ 2019. Yang dilaksanakan sebanyak dua siklus di mana masing-masing siklus dilalui dengan empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi tindakan; dan (4) refleksi tindakan. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas X IPA -2 SMA Negeri 1 Pasir Penyu Tahun Pelajaran 2018/2019 sebanyak 32 siswa dengan komposisi 12 laki-laki dan 20 perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dan tes sebagai ulangan harian. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi/ matematika pada kelas X IPA-2 SMA Negeri 1 Pasir Penyu Tahun Pelajaran 2018/ 2019


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Ratnawati, R. (2019). UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) PADA KELAS X IPA-2 SMA NEGERI 1 PASIR PENYU TAHUN PELAJARAN 2018/ 2019. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(1), 536-548. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/243

References

Anita Lie. 2008. Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: PT. Grasindo.
Tabrani Rusyan, Atang Kusdinar, Zaenal Arifin. 1989. Pendekatan dalam ProsesBelajar Mengajar. Bandung: CV. Remaja Karya.
Cece Rakhmat, Didi Suherdi. 2001. Evaluasi Pengajaran. Bandung: CV. Maulana.
Cece Wijaya, Djadja Djadjuri A. Tabrani Rusyan. 1988. Upaya Pembaharuan dalamPendidikan dan Pengajaran. Bandung: CV. Remadja Karya.
Depdiknas. 2003. www.smantas.net/ekonomi.pdf
Hamalik, Oemar. 2003. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Muhibbin Syah. 2005. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nana Sudjana. 2008. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nana Sudjana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Purwanto, Ngalim. 2002. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Wiriaatmadja, Rochiati. 2006. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Silberman, Melvin. 2006. Aktive Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nusamedia.
Slameto. 2001. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Slavin, Robert E. 2008. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktek. Bandung: Nusa Media.
Sudjana. 2002. Metode Statistika. Bandung: PT Tarsito
Suiyanto. 2007. Modul PLPG Model-Model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13.
Suharsimi Arikunto, dkk. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara. Sumarsono. 2007. Strategi Belajar Mengajar. Surakarta: UNS.
Syamsuddin, Abidin. 2004. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Perpustakaan Nasional.