Strategi Mengenalkan Asmaul Husna Untuk Menanamkan Nilai Agama dan Nilai Moral Pada Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2486Keywords:
Asmaul Husna, Nilai Agama, Nilai Moral, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi mengenalkan asmaul husna dalam rangka menanamkan nilai agama dan nilai moral pada anak usia dini. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui metode penelitian studi literatur. Peneliti mengumpulkan seluruh data dalam proses penelitian melalui berbagai sumber yang ada untuk memperoleh berbagai informasi yang relevan dengan masalah yang ingin dipecahkan atau data yang diinginkan melalui teknik yang sisitematis. Informasi atau data tersebut dapat bersumber dari buku, jurnal, artikel ataupun dari internet atau website resmi yang sudah terindeks dan terakreditasi. Pada dasarnya perkembangan nilai agama pada anak dibutuhkan agar anak dapat tumbuh dan berkembang menjadi individu yang memiliki adat kebiasaan yang baik sesuai dengan aturan agama. Salah satu cara penanaman nilai-nilai moral dan agama pada anak adalah dengan mengenalkan Tuhan kepada anak. Beberapa diantaranya adalah dengan mengenalkan Asmaul Husna pada anak. Dikarenakan masalah mengenai tuhan adalah hal yang absrak, oleh karena itu dibutuhkan strategi yang tepat agar anak dapat mengenal dan memahami Asmaul Husna. Dari hasil penelitian, adapun beberapa strategi untuk membantu anak mengenal Asmaul Husna, yaitu: (1) Metode 2-2; (2) Bernyanyi; (3) bercerita; (4) Animasi Interaktif Pembelajaran Asmaul Husna.
References
Al-Qur’an Al-Karim
Ananda, R. (2017). Implementasi Nilai-Nilai Moral dan Agama pada anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19-31. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/28
Andriyani & Mitrohardjono. (2018). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Sifat-Sifat Allah Melalui Pembelajaran Al-Asma’ Al-Husna Dengan “Metode 2-2” (Studi Kasus Di Lab School Fip Umj). Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 40-46. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/Tahdzibi/article/view/6406
Budiningsih, A. (2004). Pembelajaran Moral. Jakarta: Rineka Cipta.
Cahyani & Arif. (2021). Upaya Mengenalkan Asmaul Husna Melalui Metode Bercerita Pada Anak Usia Dini. Rausyan Fikr, 17(1), 46-62. http://103.131.16.137/index.php/RausyanFikr/article/viewFile/4556/pdf
Firdaus. (2019). Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Dalam Menanamkan Pengetahuan Keagamaan Pada Anak Di Sdit Abata Lombok (NTB). Jurnal Al-Amin; Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan, 4(2), 113-136. http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/alamin/article/view/3667
Hartati, Y S, dkk. (2021). Penanaman Nilai Karakter Asma’ul Husna pada Anak Usia Dini di PAUD ELPIST Temanggung. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2 (2), 220-228. http://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/kiddo/article/view/3608
Hurlock, E B. (1993). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (Edisi Kelima). Jakarta: Erlangga
Husna, A., & Suryana, D. (2021). Analisis Pola Asuh Demokratis Orang Tua dan Implikasinya pada Perkembangan Sosial Anak di Desa Koto Iman Kabupaten Kerinci. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10128-10140. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2590
Husna, A., & Eliza, D. (2021). Strategi Perkembangan dan Indikator Pencapaian Bahasa Reseptif dan Bahasa Ekspresif pada Anak Usia Dini. Jurnal Family Education, 1(4), 38-46. https://doi.org/10.24036/jfe.v1i4.21
Khaironi, M. (2018). Perkembangan anak Usia Dini. Jurnnal golden Age Hamzanwadi University, 3(1), 1-12. https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/739
Lickona, T. (1992). Educating for Caracter: How Our School Can Teach Respect and Responbility. Newyork: Botan Books.
Madyawati, L. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta: Kencana.
Mawardi & Indayani. (2020). Peningkatan Hafalan Asmaul Husna Melalui Strategi Bernyanyi Pada Siswa Sd Plus Muhammadiyah Subulussalam Kota Subulussalam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(2), 108-116. https://www.neliti.com/id/publications/339511/peningkatan-hafalan-asmaul-husna-melalui-strategi-bernyanyi-pada-siswa-sd-plus-m
Ningrum, Y., H., dkk. (2020). Perancangan Media Pembelajaran Mengenal Asmaul Husna Berbasis Android. Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI), 1(4), 467-474. http://jim.unindra.ac.id/index.php/jrami/article/view/466/0
Naimah & Miftahillah. (2019). Penggunaan Metode Gerakan Tangan Dapat Menghafal Asmaul Husna Pada Kelompok A Di Ra Al Qodiri Wates Lekok Pasuruan. Proceedings The 3rd Annual International Conference on Islamic Education (AICIEd).
Nusantara & Cahyadi. (2019). Pembuatan Aplikasi Game Edukasi Asmaul Husna Berbasis Android. Jurnal Multimedia dan IT, 3(2), 6-20. https://ojs2.polimedia.ac.id/index.php/jommit/article/view/348
Rohman, S. (2020). Pembiasaan Membaca Asmaul Husna untuk Menjaga Potensi Aqidah pada Anak. Dinar, 1(2), 117-138. http://ejournal.stit-almubarok.ac.id/index.php/DIMAR/article/view/36
Santrock, J W. (2007). Perkembangan Anak Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
Safitri, L N & ‘Aziz H. (2019).Pengembangan Nilai Agama dan Moral Melalui Metode Bercerita pada Anak. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(1), 85-96. http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/index.php/goldenage/article/view/2363
Sari, M. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Jurnal Pnelitian Bidang IPA, 6(1), 41-53. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/naturalscience/article/view/1555
Shihab, Muhammad Quraish. (1998). “Menyingkap” Tabir Ilahi: Asma al Husna dalam Perspektif Al-Qur`an. Jakarta: Lentera Hati.
Syamsudin, A. (2012). Pengembangan Nilai-Nilai Agama dan Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 1(2), 105-112. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/3018
Zed, M. (2004). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Amalia Husna, Farida Mayar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
