Strategi Mengenalkan Asmaul Husna Untuk Menanamkan Nilai Agama dan Nilai Moral Pada Anak Usia Dini

Main Article Content

Amalia Husna
Farida Mayar

Abstract

Tujuan dalam penelitian “studi literatur ini adalah untuk mengetahui startegi Mengenalkan Asmaul Husna Untuk Menanamkan Nilai Agama serta Nilai Moral pada anak usia dini. Adapun Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, menggunakan metode penelitian studi literatur” atau studi pustaka. Studi literatur dalam penelitian ini, sumber tertulis yaitu, buku, artikel, jurnal dan berbagai dokumen yang relevan dengan persoalan yang dikaji akan dipergunakan dalam menemukan data dalam penelitian. “Aspek-aspek perkembangan anak usia dini adalah: (a) nilai agama dan moral; (b) Fisik-motorik; (c) Kognitif; (d) Bahasa; (e) Sosial-emosional;” (f) Seni”. Pada dasarnya perkembangan nilai agama pada anak dibutuhkan agar anak dapat tumbuh dan berkembang menjadi individu yang memiliki adat kebiasaan yang baik sesuai dengan aturan agama. Salah satu cara penanaman nilai-nilai moral dan agama pada anak adalah dengan mengenalkan Tuhan kepada anak. Beberapa diantaranya adalah dengan mengenalkan Asmaul Husna pada anak. Dikarenakan masalah mengenai tuhan adalah hal yang absrak, Oleh karena itu dibutuhkan strategi yang tepat agar anak dapat mengenal dan memahami Asmaul Husna. Dari hasil penelitian, adapun beberapa strategi untuk membantu anak mengenal Asmaul Husna adalah: (1) Metode 2-2; (2) Bernyanyi; (3) bercerita; (4) Animasi Interaktif Pembelajaran Asmaul Husna.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Husna, A., & Mayar, F. (2021). Strategi Mengenalkan Asmaul Husna Untuk Menanamkan Nilai Agama dan Nilai Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9664–9670. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2486
Section
Articles of Research

References

Al-Qur’an Al-Karim

Ananda, R. 2017. Implementasi Nilai-Nilai Moral dan Agama pada anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1 (1), 19-31. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/28

Andriyani & Mitrohardjono. 2018. Meningkatkan Kemampuan Mengenal Sifat-Sifat Allah Melalui Pembelajaran Al-Asma’ Al-Husna Dengan “Metode 2-2” (Studi Kasus Di Lab School Fip Umj). Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 3 (1), 40-46. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/Tahdzibi/article/view/6406

Budiningsih, A. 2004. Pembelajaran Moral. Jakarta: Rineka Cipta.

Cahyani & Arif. 2021. Upaya Mengenalkan Asmaul Husna Melalui Metode Bercerita Pada Anak Usia Dini. Rausyan Fikr, 17 (1), 46-62. http://103.131.16.137/index.php/RausyanFikr/article/viewFile/4556/pdf

Firdaus. 2019. Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Dalam Menanamkan Pengetahuan Keagamaan Pada Anak Di Sdit Abata Lombok (NTB). Jurnal Al-Amin; Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan, 4 (2), 113-136. http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/alamin/article/view/3667

Hartati, Y S, dkk. 2021. Penanaman Nilai Karakter Asma’ul Husna pada Anak Usia Dini di PAUD ELPIST Temanggung. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2 (2), 220-228. http://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/kiddo/article/view/3608

Hurlock, E B. 1993. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (Edisi Kelima). Jakarta: Erlangga

Khaironi, M. 2018 Perkembangan anak Usia Dini. Jurnnal golden Age Hamzanwadi University, 3(1), 1-12. https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/739

Kemendikbud. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan Nomor 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.

Kemendikbud. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan Nomor 146 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.

Lickona, T. 1992. Educating for Caracter: How Our School Can Teach Respect and Responbility. Newyork: Botan Books.

Madyawati, L. 2016. Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta: Kencana.

Mawardi & Indayani. 2020. Peningkatan Hafalan Asmaul Husna Melalui Strategi Bernyanyi Pada Siswa Sd Plus Muhammadiyah Subulussalam Kota Subulussalam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1 (2), 108-116. https://www.neliti.com/id/publications/339511/peningkatan-hafalan-asmaul-husna-melalui-strategi-bernyanyi-pada-siswa-sd-plus-m

Ningrum, Y H, dkk. 2020. Perancangan Media Pembelajaran Mengenal Asmaul Husna Berbasis Android. Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI), 1 (4), 467-474. http://jim.unindra.ac.id/index.php/jrami/article/view/466/0

Naimah & Miftahillah. 2019. Penggunaan Metode Gerakan Tangan Dapat Menghafal Asmaul Husna Pada Kelompok A Di Ra Al Qodiri Wates Lekok Pasuruan. Proceedings The 3rd Annual International Conference on Islamic Education (AICIEd).

Nusantara & Cahyadi. 2019. Pembuatan Aplikasi Game Edukasi Asmaul Husna Berbasis Android. Jurnal Multimedia dan IT, 3 (2), 6-20. https://ojs2.polimedia.ac.id/index.php/jommit/article/view/348

Rohman, S. 2020. Pembiasaan Membaca Asmaul Husna untuk Menjaga Potensi Aqidah pada Anak. Dinar, 1 (2), 117-138. http://ejournal.stit-almubarok.ac.id/index.php/DIMAR/article/view/36

Santrock, J W. 2007. Perkembangan Anak Jilid 2. Jakarta: Erlangga.

Safitri, L N & ‘Aziz H. 2019.Pengembangan Nilai Agama dan Moral Melalui Metode Bercerita pada Anak. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4 (1), 85-96. http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/index.php/goldenage/article/view/2363

Sari, M. 2020. Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Jurnal Pnelitian Bidang IPA, 6 (1), 41-53. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/naturalscience/article/view/1555

Shihab, Muhammad Quraish. “Menyingkap” Tabir Ilahi: Asma al Husna dalam Perspektif Al-Qur`an. Jakarta: Lentera Hati, 1998.

Syamsudin, A. 2012. Pengembangan Nilai-Nilai Agama dan Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 1 (2), 105-112. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/3018

Zed, M. 2004. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 > >>