PROFESIONALISME GURU DALAM MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN YANG BERMUTU DI TAMAN KANAK-KANAK

Main Article Content

Okta Wisra
Nurhafizah Nurhafizah

Abstract

Pendidikan adalah upaya yang dilakukan untuk membangun kepribadian seseorang agar dapat berkembang. Rendahnya standar kompetensi pendidik PAUD dapat dilihat dari kualifikasi akademik pendidik. Masalah dalam penelitian ini adalah jumlah guru TK yang belum mampu merencanakan, mengimplementasikan dan mengevaluasi pembelajaran yang dimotivasi oleh kurangnya dukungan untuk kualifikasi akademik, dan pengalaman mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat profesionalisme guru TK dalam pembelajaran anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan teknik dokumen. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru TK di Kabupaten Solok kurang profesional dalam pembelajaran anak usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Wisra, O., & Nurhafizah, N. (2019). PROFESIONALISME GURU DALAM MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN YANG BERMUTU DI TAMAN KANAK-KANAK. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(2), 744-751. https://doi.org/10.31004/jptam.v3i2.273

References

Alkornia. 2016. Studi Deskriptif Kompetensi Pedagogik dan Profesionalisme Guru PAUD Dharma Wanita Binaan Skb Situbondo. Jurnal Pancaran Pendidikan. Vol. 5, No. 4:143-158.
Christianti. 2012. Profesionalisme Pendidik Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak. Vol. 1. No 1: 112-122. (Online).
Djamarah S.B. & Zain, Aswan. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta: Jakarta.
Hadiyanto. 2004. Mencari Sosok Desentralisasi Manajemen Pendidikan Di Indonesia. Jakarta: Penerbit rineka Cipta
Isjoni. 2009. Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Alfabeta: Bandung.
Iskandar, J. 2016. Metode Penelitian Sosial. Bandung: Puspaga.
Kamarul, Bahri. 2010. Pengaruh Latar Belakang Pendidikan, Pengalaman, dan Kompetensi Tutor, terhadap Mutu Pembelajaran Anak Usia Dini pada Latar Kelompok Bermain di Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah. Vol. 5. No. 2. ____. (Online).
Nugraha, Enung. 2016. Evaluasi Pendidikan pada Jenjang PAUD. Jurnal Pendidikan Guru Raudhatul Athfal. Vol. 1. No. 2: 106-118. (Online).
Nurhafizah. 2011. Kemampuan Berkomunikasi sebagai sebagai pilar profesionalisme Guru dalam Membimbing Anak Usia Dini. Artikel Prosiding. Bandung: FIP UPI
Nurhafizah. 2017. Strategi Pengembangan Sains Anak Taman Kanak-kanak di Koto Tangah Padang. Pedagogi Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Volume 3 No. 3b
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014. Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini. Depdiknas: Jakarta.
Priansa. 2014. Kinerja dan Profesionalisme Guru. Alfabeta: Bandung.
Sadulloh. 2014. Pedagogik:Ilmu Mendidik. Alfabeta: Bandung.
Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Rineka Cipta: Jakarta.
Sutarmanto. 2009. Kompetensi dan Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan. Vol. 1. No. 1: 16-30. (Online). http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jvip/article/view/42.
Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Yufiarti & Titi. 2010. Profesionalitas Guru PAUD. Universitas Terbuka: Jakarta.

Most read articles by the same author(s)