PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DALAM MERANCANG PEMBELAJARAN

Main Article Content

Eva Delfia
Nurhafizah Nurhafizah

Abstract

Artikel ini menguraikan profesionalisme guru Pendidikan Anak Usia Dini dalam merancang pembelajaran untuk anak usia dini. Pendidikan Anak Usia Dini merupakan wahana pendidikan yang fundamental dalam memberikan kerangka dasar dan berkembangnya dasar-dasar pengetahuan, sikap, keterampilan, pertumbuhan dan perkembangan fisik, kecerdasan, emosional, bahasa sesuai dengan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak usia dini.  Untuk mencapai tujuan tersebut guru yang profesional harus merancang pembelajaran untuk anak usia dini itu disesuaikan dengan STPPA, tahap perkembangan anak, sesuai dengan tahap usia, memenuhi kebutuhan belajar anak, sesuai dengan minat bakat anak, serta mengembangkan kurikulum yang sudah ada. Sebelum melaksanakan pembelajaran, guru harus merancang pembelajaran dengan baik agar tujuan pembelajaran tercapai secara optimal. Guru sebagai wahana untuk membantu berjalannya pendidikan maka dari itu profesioanalisme guru itu terlihat ketika guru mampu merancang pembelajaran sesuai dengan apa yang diharapkan dengan mempertimbangkan hal-hal yang berkaitan dengan prinsip-prinsip dalam merancang pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Delfia, E., & Nurhafizah, N. (2019). PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DALAM MERANCANG PEMBELAJARAN. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(2), 722-729. https://doi.org/10.31004/jptam.v3i2.274

References

Fadlillah, Muhammad. 2012. Desain Pembelajaran PAUD. Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Fakhruddin, Asef Umar. 2010. Suksen Menjadi Guru TK-PAUD. Jogjakarta: Bening.
Helly Apriyanti. Pemahaman Guru Pendidikan Anak Usia Dini terhadap Perencanaan Pembelajaran Tematik. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 1 Issue 2 (2017) Pages 111 – 117. ISSN 2356-1327 (Media Cetak) ISSN 2549-8959 (Media Online).
Lunenberg, Mieke, Jurrien Dengerink, and Fred Korthangen. 2014. The Profesional Teacher Educator. Netherlands : Sense Publishers.
Majid, Abdul. (2011). Perencanaan Pembelajaran.Bandung : Rosda.
Manggioli, Gabriel Diaz. 1963. Proffesional Development.USA: ASCD.
Masnipal. 2013. Siap Menjadi Guru dan Pengelola PAUD Profesional. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Mulyasa, 2012. Manajemen Paud. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Mursid. 2015. Pengembangan Pembelajaran PAUD. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nurhafizah. 2017. Strategi Pengembangan Kemampuan Sains Anak Taman Kanak-Kanak Di Koto Tangah Padang. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 3 Nomor 3b Desember 2017 P-Issn: 2599-0438; E-Issn: 2599-042x.
Nurhafizah. 2018. Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Anak Usia Dini Menggunakan Bahan Sisa. Jurnal Pendidikan: Early Childhood. E-Issn. 2579-7190 Vol. 2 No. 2b, November 2018.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Standar Nasional Pendidikan.
Republik Indonesia No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta : Depdiknas.
Suryana, Dadan. 2013. Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Peraturan Menteri N0. 58 Tahun 2009.PEDAGOGI | Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.Volume XIII No.2 November.
Suryana, Dadan. 2018. Stimulasi Dan Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: PRENADAMEDIA GROUP.
Suryana, Dadan. 2019. Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Akreditasi Lembaga. Jakarta: PRENADAMEDIA GROUP.
Suryana. Dadan (2011) Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Berbasis Universalitas Nilai Indonesia. Prosiding SeminarNasional Pendidikan Karakter SejakUsia Dini ISBN 978-602-9943-0-4,UNP & UNRAM.
Suyadi dan Maulidya Ulfah. 2013. Konsep Dasar PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana.
Weigel, D.J., Weiser, D.A., Bales, D.W., & Moyses, K.J. 2012.Identifying Online Preference and Needs of early Childhood Profesionals.Early Childhood Research and Practice, Volume 14 No. 2, (Online).
Yanto, Suryana (2010). Kumpulan Materi-materi Perkuliahan Pemantapan Kemampuan Profesional dan Profesionalitas Guru PAUD.STKIP Pancasakt.

Most read articles by the same author(s)