Landasan Pendidikan dalam Perspektif Budaya (Kajian Pendidikan dan Budaya Toraja Ma’ nene)
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.3150Keywords:
Foundation of Education, Culture and Character, Ma’ NeneAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memahami tentang bagaimana landasan pendidikan dalam perspektif budaya terkhusus budaya ma’ nene di Toraja; mendiskripsikan proses upacara ritual ma’ nene terhadap implementasi dalam pendidikan pendidikan yang berkarakter. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka (kajian pustaka) yang bersumber baik dari buku maupun jurnal-jurnal mengenai konsep pendidikan, pendidikan budaya dan karakter serta upacara ritual adat Ma’ nene. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan dalam Ritual Ma’ nene’ ada banyak konsep pendidikan yang lahir seperti, membangun sikap menghormati orang yang lebih tua, bertanggung jawab kepada orang tua, melestarikan nilai budaya dan nilai kesusilaan, agama dan norma keluarga terjaga. oleh karena ini acara adat Ma’ nene’ harus selalu dijaga kelestariannya dan di ajarkankan kepada generasi muda Tana Toraja
References
Amaliyah, S. (2021). Konsep Pendidikan Keluarga Menurut Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1766–1770. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1171
Gunawan, R., & Merina, M. (2018). Tradisi Ma’Nene Sebagai Warisan Budaya Etnis Toraja. Jurnal Candrasangkala Pendidikan Sejarah, 4(2), 107. https://doi.org/10.30870/candrasangkala.v4i2.4527
Iryani, E. (2014). Makna Budaya dalam Pendidikan. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 14(2), 110–112. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33087/jiubj.v14i2.295
Ismail, R. (2019). RITUAL KEMATIAN DALAM AGAMA ASLI TORAJA “ALUK TO DOLO” (STUDI ATAS UPACARA KEMATIAN RAMBU SOLOK). RELIGI JURNAL STUDI AGAMA-AGAMA, 15(1), 87. https://doi.org/10.14421/rejusta.2019.1501-06
J. C, A., Kumar, H., Pandey, K. S., & Kumar, H. (2019). Foundation of Education (II). india: Vikas Publishing House PVT LTD. Retrieved from https://rgu.ac.in/wp-content/uploads/2021/02/Download_625.pdf
Juanda, J. (2010). PERANAN PENDIDIKAN FORMAL DALAM PROSES PEMBUDAYAAN. Lentera Pendidikan?: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 13(1), 1–15. https://doi.org/10.24252/lp.2010v13n1a1
Kalua’, D. W., Tasik, M. C. F., & Tumengkol, M. S. (2020). Tradisi Ma’Nene (pembersihan leluhur) Pada Masyarakat Toraja (Studi Kasus di Desa Tonga Riu Kec. Sesean Suloara" Kab. Toraja Utara). HOLISTIK, Journal of Social and Culture, 13(3), 1–17.
Kambono, D. (2005). Adat Istiadat, Seni Budaya, dan kekayaan Alam Tana toraja. Toraja: Yayasan Lepongan Bulan.
Kementrian Pendidikan Nasional, badan P. dan P. P. K. (2010). Penguatan Motodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-nilai Budaya untuk membentuk daya saing dan karakter bangsa (Bahan Pela). jakarta. Retrieved from http://new-indonesia.org/beranda/images/upload/dok/kurikulum/pengembangan-pendidikan-budaya-dan-karakter-bangsa.pdf
Kerr, D., Mandzuk, D., & Raptis, H. (2011). The Role of the Social Foundations of Education in Programs of Teacher Preparation in Canada. Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l’éducation, 34(3), 118–134. Retrieved from http://www.jstor.org/stable/canajeducrevucan.34.4.118
Marampa, T., & Labuhari, U. (1997). Budaya Toraja. jakarta: Yayasan Marapa.
Masseleng, M., Marrang, M., & Paranoan, P. (1994). Rambu solo’ Upacara Kematian Orang Toraja, Analisis- Sosio-Kultural. Rantepao: PT. Sulo Rantepao.
Normina, N. (2017). Pendidikan dalam Kebudayaan. Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, 15(28).
Orstein C, A., & Levine U, daniel. (2008). Foundations of Education tenth edition (tenth). Boston USA: Houghton Mifflin Company. Retrieved from https://puspitarahayuari.files.wordpress.com/2014/12/allan_c-_ornstein__daniel_u-_levine_foundations_of_education_student_text___tenth_edition____2007.pdf
Patarai, I. M., Ibrahim, S., & Tasbih, I. (2021). TORAJA Implikasi Budaya dalam Pemekaran Daerah (cetakan pe). Makassar: De La Macca.
Rismayanti, R., & Nusarastriya, H. Y. (2020). Upacara Adat Pemakaman Mengenang Leluhur (Ma’Nene) di Toraja, lembang Bululangkan Kecamatan Rinding Allo Toraja Utara. Jurnal Adat Dan Budaya, 2(2), 118–132.
Sugita, I. W. (2018). Pendidikan Budaya dan Karakter. GUNA WIDYA: JURNAL PENDIDIKAN HINDU, 5(2). https://doi.org/10.25078/gw.v5i2.641
Suprani, S. (2019). Konteks Sosial Budaya dan Inovasi Pendidikan. (U. S. Rizal, Ed.). Medan: Harapa Cerdas. Retrieved from http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/2869/1/EDITOR BUKU KONTEKS SOSIAL BUDAYA DAN INOVASI PENDIDIKAN.pdf
Supriyadi, S. (2017). Community of Practitioners: Solusi Alternatif Berbagi Pengetahuan antar Pustakawan. Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 2(2), 83. https://doi.org/10.14710/lenpust.v2i2.13476
Susanto, dwi rochmad, Zuriah, N., & Sayahri, M. (2017). Impelementasi Pendidikan Budaya dan Karekater Bangsa dalam Budaya Sekolah. Jurnal Civil Hukum, 2(2), 55–64.
Vebrianti, N. (2021). Implementasi Konsep Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1631–1638. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1151
Yusri, Y., & Barumbun, mardianto. (2013). Potret Pergeseran Makna Budaya Ma’Nene di Kecamatan Baruppu kabupaten Toraja Utara Provinsi Sulawesi Selatan. Sosiohumanoira, 15(3), 330–336.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Sahrul Syawal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
