Landasan Pendidikan dalam Perspektif Budaya (Kajian Pendidikan dan Budaya Toraja Ma’ nene)

Authors

  • Sahrul Syawal Teknik informatika, Universitas Indonesia timur, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.3150

Keywords:

Foundation of Education, Culture and Character, Ma’ Nene

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memahami tentang bagaimana landasan pendidikan dalam perspektif budaya terkhusus budaya ma’ nene di Toraja; mendiskripsikan proses upacara ritual ma’ nene terhadap implementasi dalam pendidikan pendidikan yang berkarakter. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka (kajian pustaka) yang bersumber baik dari buku maupun jurnal-jurnal mengenai konsep pendidikan, pendidikan budaya dan karakter serta upacara ritual adat Ma’ nene. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan dalam Ritual Ma’ nene’ ada banyak konsep pendidikan yang lahir seperti, membangun sikap menghormati orang yang lebih tua, bertanggung jawab kepada orang tua, melestarikan nilai budaya dan nilai kesusilaan, agama dan norma keluarga terjaga. oleh karena ini acara adat Ma’ nene’ harus selalu dijaga kelestariannya dan di ajarkankan kepada generasi muda Tana Toraja

References

Amaliyah, S. (2021). Konsep Pendidikan Keluarga Menurut Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1766–1770. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1171

Gunawan, R., & Merina, M. (2018). Tradisi Ma’Nene Sebagai Warisan Budaya Etnis Toraja. Jurnal Candrasangkala Pendidikan Sejarah, 4(2), 107. https://doi.org/10.30870/candrasangkala.v4i2.4527

Iryani, E. (2014). Makna Budaya dalam Pendidikan. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 14(2), 110–112. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33087/jiubj.v14i2.295

Ismail, R. (2019). RITUAL KEMATIAN DALAM AGAMA ASLI TORAJA “ALUK TO DOLO” (STUDI ATAS UPACARA KEMATIAN RAMBU SOLOK). RELIGI JURNAL STUDI AGAMA-AGAMA, 15(1), 87. https://doi.org/10.14421/rejusta.2019.1501-06

J. C, A., Kumar, H., Pandey, K. S., & Kumar, H. (2019). Foundation of Education (II). india: Vikas Publishing House PVT LTD. Retrieved from https://rgu.ac.in/wp-content/uploads/2021/02/Download_625.pdf

Juanda, J. (2010). PERANAN PENDIDIKAN FORMAL DALAM PROSES PEMBUDAYAAN. Lentera Pendidikan?: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 13(1), 1–15. https://doi.org/10.24252/lp.2010v13n1a1

Kalua’, D. W., Tasik, M. C. F., & Tumengkol, M. S. (2020). Tradisi Ma’Nene (pembersihan leluhur) Pada Masyarakat Toraja (Studi Kasus di Desa Tonga Riu Kec. Sesean Suloara" Kab. Toraja Utara). HOLISTIK, Journal of Social and Culture, 13(3), 1–17.

Kambono, D. (2005). Adat Istiadat, Seni Budaya, dan kekayaan Alam Tana toraja. Toraja: Yayasan Lepongan Bulan.

Kementrian Pendidikan Nasional, badan P. dan P. P. K. (2010). Penguatan Motodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-nilai Budaya untuk membentuk daya saing dan karakter bangsa (Bahan Pela). jakarta. Retrieved from http://new-indonesia.org/beranda/images/upload/dok/kurikulum/pengembangan-pendidikan-budaya-dan-karakter-bangsa.pdf

Kerr, D., Mandzuk, D., & Raptis, H. (2011). The Role of the Social Foundations of Education in Programs of Teacher Preparation in Canada. Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l’éducation, 34(3), 118–134. Retrieved from http://www.jstor.org/stable/canajeducrevucan.34.4.118

Marampa, T., & Labuhari, U. (1997). Budaya Toraja. jakarta: Yayasan Marapa.

Masseleng, M., Marrang, M., & Paranoan, P. (1994). Rambu solo’ Upacara Kematian Orang Toraja, Analisis- Sosio-Kultural. Rantepao: PT. Sulo Rantepao.

Normina, N. (2017). Pendidikan dalam Kebudayaan. Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, 15(28).

Orstein C, A., & Levine U, daniel. (2008). Foundations of Education tenth edition (tenth). Boston USA: Houghton Mifflin Company. Retrieved from https://puspitarahayuari.files.wordpress.com/2014/12/allan_c-_ornstein__daniel_u-_levine_foundations_of_education_student_text___tenth_edition____2007.pdf

Patarai, I. M., Ibrahim, S., & Tasbih, I. (2021). TORAJA Implikasi Budaya dalam Pemekaran Daerah (cetakan pe). Makassar: De La Macca.

Rismayanti, R., & Nusarastriya, H. Y. (2020). Upacara Adat Pemakaman Mengenang Leluhur (Ma’Nene) di Toraja, lembang Bululangkan Kecamatan Rinding Allo Toraja Utara. Jurnal Adat Dan Budaya, 2(2), 118–132.

Sugita, I. W. (2018). Pendidikan Budaya dan Karakter. GUNA WIDYA: JURNAL PENDIDIKAN HINDU, 5(2). https://doi.org/10.25078/gw.v5i2.641

Suprani, S. (2019). Konteks Sosial Budaya dan Inovasi Pendidikan. (U. S. Rizal, Ed.). Medan: Harapa Cerdas. Retrieved from http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/2869/1/EDITOR BUKU KONTEKS SOSIAL BUDAYA DAN INOVASI PENDIDIKAN.pdf

Supriyadi, S. (2017). Community of Practitioners: Solusi Alternatif Berbagi Pengetahuan antar Pustakawan. Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 2(2), 83. https://doi.org/10.14710/lenpust.v2i2.13476

Susanto, dwi rochmad, Zuriah, N., & Sayahri, M. (2017). Impelementasi Pendidikan Budaya dan Karekater Bangsa dalam Budaya Sekolah. Jurnal Civil Hukum, 2(2), 55–64.

Vebrianti, N. (2021). Implementasi Konsep Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1631–1638. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1151

Yusri, Y., & Barumbun, mardianto. (2013). Potret Pergeseran Makna Budaya Ma’Nene di Kecamatan Baruppu kabupaten Toraja Utara Provinsi Sulawesi Selatan. Sosiohumanoira, 15(3), 330–336.

Downloads

Published

27-08-2022

How to Cite

Syawal, S. . (2022). Landasan Pendidikan dalam Perspektif Budaya (Kajian Pendidikan dan Budaya Toraja Ma’ nene). Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 14087–14094. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.3150

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check