Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Ornamen Tumbuhan Dalam Rias Wajah Fantasi Bagi Siswa SMK Tata Kecantikan Kulit
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.3162Keywords:
Pengembangan, Media Interaktif, Rias FantasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif ornament tumbuhan dalam rias wajah fantasi bagi siswa kelas XII jurusan tata kecantikan kulit SMK Negeri 1 Beringin. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development) yang terdiri dari 5(lima) langakah pengembangan yaitu: 1) potensi masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi ahli 5) revisi produk. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 (tiga) orang ahli media dan 3 (tiga) orang ahli materi. Objek penelitian ini adalah pengembangan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran rias wajah khusus karakter pada materi rias wajah fantasi dalam bentuk media pembelajaran interkatif dengan format Power point. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah angket (kuesioner) dengan menggunakan skala likert dalam penilain. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Menghasilkan produk media pembelajaran interaktif ornament tumbuhan dalam rias wajah fantasi bagi siswa kelas XII jurusan tata kecantikan kulit SMK Negeri 1 Beringin. 2) Media pembelajaran interaktif dinyatakan masuk dalam kategori layak dengan melalui beberapa tahapan yaitu : 1) validasi oleh ahli media menyatakan bahwa 87,3% dengan kategori “ sangat baik” karena memenuhi standar kelayakan, 2) validasi oleh ahli materi menyatakan bahwa 86,6% dengan kriteria “ sangat baik” dengan memenuhu standar kelayakan isi.
References
Arsyad, A. 2014.Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.
Asrul, 2013.Media Pembelajaran, Medan; Perdana Publishing
Asyhar, Rayanda 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press Jakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Gustami, SP. 2008. Nukilan Seni Ornamen Indonesia. Yogyakarta: Institut Seni Indonesia.
Ida Prihantina. (2015). Tata rias fantasi. Bojongsari: Materi Pendidikan Dan
Majid, A. (2014). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Munir, (2013). MULTIMEDIA dan Konsep Aplikasi Dalam Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta
Pelatihan.
Press. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D.
Sanjaya, Wina. (2014). Strategi Pembelajaran, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sugiyono. 2016. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.
Sugiyono. 2017. Statistika untuk penelitian. Bandung Alfabeta
Susanto, M. 2012. DiksiRupa: Kumpulan IstilahdanGerakanSeniRupa. Yogyakarta: DictiArt Lab &Djagad Art House.
Turyani, S. (2012). Rias Wajah Fantasi. Bojongsari.
Wahyuni, Dwi. (2012). Tata Rias Fantasi Tokoh Vont Rothbart Dalam Cerita Swan Lake Pada Pagelaran Fairy Of Fantasi. Yogyakarta: FT UNY.Skripsi
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Marnala Tobing, Rasita Purba, Hotmaria Tampubolon, Shion Sola Gratia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).