Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Ornamen Tumbuhan Dalam Rias Wajah Fantasi Bagi Siswa SMK Tata Kecantikan Kulit

Authors

  • Marnala Tobing Prodi Pendidikan Tata Rias, Jurusan PKK, Fakultas Teknik, Univeritas Negeri Medan, Indonesia, Indonesia
  • Rasita Purba Prodi Pendidikan Tata Busana, Jurusan PKK, Fakultas Teknik, Univeritas Negeri Medan, Indonesia, Indonesia
  • Hotmaria Tampubolon Prodi Pendidikan Tata Busana, Jurusan PKK, Fakultas Teknik, Univeritas Negeri Medan, Indonesia, Indonesia
  • Shion Sola Gratia Alumni Prodi Pendidikan Tata Boga, Jurusan PKK, Fakultas Teknik, Univeritas Negeri Medan, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.3162

Keywords:

Pengembangan, Media Interaktif, Rias Fantasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif ornament tumbuhan dalam rias wajah fantasi bagi siswa kelas XII jurusan tata kecantikan kulit SMK Negeri 1 Beringin. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development) yang terdiri dari 5(lima) langakah pengembangan yaitu: 1) potensi masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi ahli 5) revisi produk.  Subjek dalam penelitian ini adalah 3 (tiga) orang ahli media dan 3 (tiga) orang ahli materi. Objek penelitian ini adalah pengembangan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran rias wajah khusus karakter pada materi rias wajah fantasi dalam bentuk media pembelajaran interkatif dengan format Power point. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah angket (kuesioner) dengan menggunakan skala likert dalam penilain. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Menghasilkan produk media pembelajaran interaktif ornament tumbuhan dalam rias wajah fantasi bagi siswa kelas XII jurusan tata kecantikan kulit SMK Negeri 1 Beringin. 2) Media pembelajaran interaktif dinyatakan masuk dalam kategori layak dengan melalui beberapa tahapan yaitu : 1) validasi oleh ahli media menyatakan bahwa 87,3% dengan kategori “ sangat baik” karena memenuhi standar kelayakan, 2) validasi oleh ahli materi menyatakan bahwa 86,6% dengan kriteria “ sangat baik” dengan memenuhu standar kelayakan isi.

References

Arsyad, A. 2014.Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.

Asrul, 2013.Media Pembelajaran, Medan; Perdana Publishing

Asyhar, Rayanda 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press Jakarta.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Gustami, SP. 2008. Nukilan Seni Ornamen Indonesia. Yogyakarta: Institut Seni Indonesia.

Ida Prihantina. (2015). Tata rias fantasi. Bojongsari: Materi Pendidikan Dan

Majid, A. (2014). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Munir, (2013). MULTIMEDIA dan Konsep Aplikasi Dalam Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta

Pelatihan.

Press. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D.

Sanjaya, Wina. (2014). Strategi Pembelajaran, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sugiyono. 2016. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.

Sugiyono. 2017. Statistika untuk penelitian. Bandung Alfabeta

Susanto, M. 2012. DiksiRupa: Kumpulan IstilahdanGerakanSeniRupa. Yogyakarta: DictiArt Lab &Djagad Art House.

Turyani, S. (2012). Rias Wajah Fantasi. Bojongsari.

Wahyuni, Dwi. (2012). Tata Rias Fantasi Tokoh Vont Rothbart Dalam Cerita Swan Lake Pada Pagelaran Fairy Of Fantasi. Yogyakarta: FT UNY.Skripsi

Downloads

Published

25-12-2020

How to Cite

Tobing, M. ., Purba, R. ., Tampubolon, H. ., & Gratia, S. S. . (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Ornamen Tumbuhan Dalam Rias Wajah Fantasi Bagi Siswa SMK Tata Kecantikan Kulit . Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3590–3597. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.3162

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check