Pengembangan Blog Sebagai Ruang Kelas dalam Pembelajaran Online

Authors

  • Rachmat Mulyana Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Rumila Harahap Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Sarwa Sarwa Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Esi Emilia Pendidikan Tata Boga Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Ardi Nusri Ilmu Keolahragaan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Hidir Efendi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.3164

Keywords:

Blog, Media, Pembelajaran, Ruang Kelas

Abstract

Keberadaan ruang kelas sebagai ruang tatap muka akan berganti menjadi "cyber classroom" di era pendidikan abad 21. Penelitian bertujuan untuk: (1) mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis IT dan  (2) mengembangkan Blog sebagai ruang perkuliahan online. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan berupa matakuliah Dasar Perancangan dan Rekayasa lingkungan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil pengembangan perangkat pembelajaran berupa materi perkuliahan dalam bentuk handout, panduan kuliah mini research, perangkat evaluasi. Media pembelajaran berupa video pembelajaran dan powerpoint sebanyak 8 kali pertemuan, yang dipublikasikan ke web 2.0. Hasil uji coba menunjukkan bahwa secara umum blog sudah memenuhi kelayakan berdasarkan aspek konten pembelajaran, organisasi blog, desain dan tampilan,navigasi dan pemograman, serta tautan. Simpulan bahwa keberadaan blog sebagai ruang kelas dalam pembelajaran online sangat membantu para mahasiswa dalam memahami materi tanpa dibatasi ruang dan waktu.

References

Chaeruman, Uwes, A. 2008. Rencana Pembelajaran Yang Mengintegrasikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Jakarta: Pusat Teknologi Informasi dan komunikasi Pendidikan Departemen Pendidikan Nasional

Cole, J. 2005. Menggunakan Moodle, Mengajar dengan Sistem Manajemen Kelas Berbasis Open Source Populer.California: O’Reilly Community Press.

Mulyana, Rachmat. 2010.Bahan Ajar Berbasis E-Learning. Makalah Workshop Penyusunan Bahan Ajar Berbasis E-Learning tanggal 23 November 2010.

Surya, M., 2006. Potensi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran Di Kelas. Makalah dalam Seminar ”Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Pendidikan Jarak Jauh dalam Rangka Peningkatan Mutu Pembelajaran”., diselenggarakan oleh Pustekkom Depdiknas, tanggal 12 Desember 2006 di Jakarta.

UNESCO. 2002. Information and Communication Technology in Education–A Curriculum for Schools and Programme for Teacher Development. Paris: UNESCO

Downloads

Published

25-12-2020

How to Cite

Mulyana, R. ., Harahap, R. ., Sarwa, S., Emilia, E. ., Nusri, A. ., & Efendi, H. . (2020). Pengembangan Blog Sebagai Ruang Kelas dalam Pembelajaran Online. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3604–3614. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.3164

Issue

Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Rachmat Mulyana, Rumila Harahap, Sarwa Sarwa, Esi Emilia, Ardi Nusri, Hidir Efendi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).