This is an outdated version published on 02-06-2022. Read the most recent version.

Pengaruh Bimbingan Kelompok terhadap Perilaku Konsumtif Siswa di Pondok Pesantren Tarbiyah Pasia Kabupaten Agam

Authors

  • Dina Aulia Lubis Program Studi Bimbingan Dan Konseling, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, Indonesia
  • Budi Santosa Program Studi Bimbingan Dan Konseling, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4041

Keywords:

Bimbingan Kelompok, Perilaku Konsumtif, Konsumtif

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada di Pondok Pesantren Tarbiyah Pasia yang menunjukkan bahwasanya siswa mempunyai perilaku konsumtif yaitu, siswa memakai aksesoris yang berlebihan dan berganti-ganti setiap kali datang ke sekolah, siswa berganti-ganti perlengkapan sekolah seperti tas, sepatu, jam, dan siswa berpenampilan sesuai dengan apa yang sedang trend saat ini. Untuk meminimalkan perubahan terhadap perilaku konsumtif siswa dilaksanakan suatu layanan yang ada dalam bimbingan dan konseling yaitu bimbingan kelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Bimbingan Kelompok terhadap Perilaku Konsumtif Siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest dan posttest. Populasi populasi pada penelitian ini yaitu 55 siswa dan sampel penelitian sebanyak 13 orang, dengan teknik purposisive sampling, pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan dari tingkatan perilaku konsumtif siswa. Teknik dalam pengumpulan data pada penelitian ini yaitu kuisioner dengan skala pengukuran skala likert. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis menggunakan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase tertinggi yang diperoleh setelah pemberian pendekatan bimbingan kelompok sebesar 93 % yang berada pada kategori sedang yaitu interval 99-154. Hasil uji hipotesis nilai uji Wilcoxon diketahui signifikansi 0,001 ? 0,05. Hal ini berarti Ha diterima menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan bimbingan kelompok terhadap perilaku konsumtif siswa di Pondok Pesantren Tarbiyah Pasia.

References

Arikunto, Suharsimi . 1998. Manajemen penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 1989. Prosedur penelitian, suatu pendekatan praktik. Jakarta:Bina Aksara.

Awaliyah. 2008. Pembelajaran IPS-Ekonomi. Bandung : Yrama Widya.

Dantes, Nyonyam . 2012. Metode Penelitian. Yogyakarta : ANDI.

Djudin, Tomo . 2013. Statistik Parametrik Dasar Pemikiran dan Penerapan dalam Penelitian. Yogyakarta: Tiara Wacana.

Hasil observasi di Pondok Pesantren Tarbiyah Pasia pada tanggal 12 Maret 2021.

Hasil wawancara dengan siswa Pondok Pesantren Tarbiyah Pasia pada 15 Maret 2021.

Muryawati & Faridah Ainur Rohmah. 2016. Jurnal Pendidikan sekolah dasar, vol.2. No.2.

Noor, Juliansyah . 2013. Metodologi Penelitian. Jakarta : Kencana.

Prayitno dan Erman Amti. 1994. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta : Rineka Cipta.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sumartono. 2002. Terperangkap dalam Iklan : Meneropong Imbas Pesan Iklan Televisi. Bandung : Alfabeta.

Syarifah, Elly. 2010. Meraup Keuntungan dari Pasar Remaja. Bandung : Salamadani Pustaka Semesta.

Wardani. 2009. Riset Sumber Daya Manusi. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama.

Y, Suyasa, dan Fransisca. 2021. Perbandingan Perilaku Konsumtif berdasarkan Metode Pembayaran. Vol.7, No.2, Oktober 2021.

Downloads

Published

02-06-2022

Versions

How to Cite

Lubis, D. A., & Santosa, B. (2022). Pengaruh Bimbingan Kelompok terhadap Perilaku Konsumtif Siswa di Pondok Pesantren Tarbiyah Pasia Kabupaten Agam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10304–10310. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4041

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Dina Aulia Lubis, Budi Santosa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).