Peranan Supervisior Pendidikan dalam meningkatkan Profesionalitas Guru di MA Nihayatul Amal

Authors

  • Siti Soleha Rahman Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
  • Undang Ruslan Wahyudin Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
  • Taufik Mustopa Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4048

Keywords:

Profesionalisme, Supervisi dan Kinerja

Abstract

Peran Keprofesionalan guru tidak terlepas dari pentingnya sumber daya manusia (SDM). Peran guru mengajar dan mendidik peserta didik dilakukan secara terus-menerus dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan segi keterampilan supervisi kependidikan dan kualitas kinerjanya.Penekanan dari Supervisi ini ialah dilandasi persahabatan melalui pelayanan dan kerjasama yang baik antara guru dengan peserta didik. Untuk implementasinya supervisi dilakukan melalui berbagai proses dalam aspek pemecahan masalah yang bertujuan meningkatkan efektivitas dan efisiensi guru. Selain itu juga berfungsi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Indonesia yang sampai saat ini belum memenuhi standart bahkan jauh dari yang di harapkan. Peran supervisi disini bertanggung jawab dalam peningkatan pembelajaran guru dengan mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan penggunaan teknik supervisi. supervisor juga memiliki tugas-tugas seperti melakukan pembinaan dalam pengembangan pada kinerja guru serta melakukan evaluasi dan monitoring pelaksanaan proses pembelajaran. Hal ini dilakukan agar proses pembelajaran dapat meningkat ke arah yang lebih baik lagi serta mampu melahirkan guru yang berkualitas dan profesional.

References

E.Mulyasa, Manajemen & Kepemimpinan Kepala Sekolah (Jakarta:Bumi Aksara, 2011), Cet.1, h..239

Mukhtar & Iskandar, Orientasi Baru Supervise Pendidikan (Jakarta: Gaung Persada Press 2009) Cet. h. 45

Kunandar , Guru Profesional Implementasi Kurikulum Satuan Pendidikan Dan Sukses Dalam Sartifikasi Guru . ( Jakarta: Raja Grapindo Persada, 2007),h.45

Hamka Abdul Aziz, Karakter Guru Profesional. (Jakarta: Al-Mawardi Prima, 2012), h. 90

Moleong, Lexy J. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya, Cetakan keduapuluhsembilan.

Samana. 1994. Profesionalisme Keguruan. Yogyakarta: Kanisius.

Sahertian Piet. 1981. Prinsip Dan Teknik Supervisi Pendidikan. Surabaya: Usana

Offset Printing.

yahruddin Usman, Menuju Guru Profesional Suatu Tantangan, hal.47-48 38Syahruddin Usman, Menuju Guru Profesional Suatu Tantangan, hal.44

Syahruddin Usman, Menuju Guru Profesional Suatu Tantangan, hal.47

Downloads

Published

02-06-2022 — Updated on 02-06-2022

Versions

How to Cite

Rahman, S. S. ., Wahyudin, U. R. ., & Mustopa, T. . (2022). Peranan Supervisior Pendidikan dalam meningkatkan Profesionalitas Guru di MA Nihayatul Amal . Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10266–10271. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4048

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check