Penggunaan Kalimat pada Percakapan Siswa SDN Tamanan Kota Kediri

Authors

  • Ervina Damayanti Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Kadiri, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.4370

Keywords:

Kalimat, Percakapan, Siswa

Abstract

Penelitian yang berjudul  penggunaan kalimat pada percakapan siswa SDN Tamanan Kota Kediri ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SD Tamanan yang sedang mengikuti bimbingan belajar di rumah guru. Sumber data dalam penelitian ini berupa kata, frase, dan kalimat pada percakapan siswa. Metode yang digunakan adalah adalah metode analitik. Teknik analisis yang digunakan yaitu, reduksi data, penyajian data, dan simpulan. Hasil penelitian menyebutkan bahwa kalimat yang digunakan siswa  adalah menggunakan kata, frase, kalimat tunggal, kalimat majemuk setara, dan kalimat majemuk bertingkat. Pada percakapan di atas juga ditemukan kalimat tanya (interogatif), kalimat berita (deklaratif), dan kalimat perintah (imperatif).

References

Alwi, Hasan, Dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Chaer, Abdul, dan Agustina, Leonie. J. 2004. Sosiolinguistik:Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.

Handika, Kd Dana, I. Km Sudarma, and I. Nym Murda. 2019. “Analisis Penggunaan Ragam Bahasa Indonesia Siswa Dalam Komunikasi Verbal.” Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran 2(3):358.

Miles, M.B.&Huberman, A. 1992. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI Press.

Riadi, Aji Marhaban Bidzikrillah MSK Mulyanto Widodo Bambang. 2018. “Pendayagunaan Konteks Dalam Percakapan Anak-Anak Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya) (April):1–9.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. bandung: Alfabeta.

Suhardi. 2016. Dasar-Dasar Ilmu Sintaksis Bahasa Indonesia. Jogjakarta: Ar-ruz Media.

Downloads

Published

30-11-2020

How to Cite

Damayanti, E. . (2020). Penggunaan Kalimat pada Percakapan Siswa SDN Tamanan Kota Kediri. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3631–3636. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.4370

Issue

Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Ervina Damayanti

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).