Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Berbasis Flip PDF Professional Materi Jaring-Jaring Bangun Ruang Sederhana di Kelas V SDN 24 Parupuk Tabing

Authors

  • Akmal Hydayat Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Yetti Ariani Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4868

Keywords:

e-Modul, Flip PDF Professional, ADDIE

Abstract

Penerapan Blended Learning guna mengantisipasi penyebaran Covid-19 tidak disertai dengan pembaharuan bahan ajar yang memadai bagi peserta didik untuk belajar secara mandiri. Bahan ajar yang disediakan guru hanya berupa bahan ajar konvensional. Hal ini tentunya berbanding terbalik dengan konsep Blended Learning yang mengedepankan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan bahan ajar yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) dengan model ADDIE. Pengambilan data dilakukan dengan lembar validasi dan angket respon. Subjek uji coba yaitu 21 peserta didik kelas V SDN 24 Parupuk Tabing. Hasil penelitian menunjukkan bahan ajar dinyatakan layak digunakan dengan hasil uji validitas materi 90%, hasil uji validitas bahasa 90%, dan hasil uji validitas media 95%. Sedangkan pada hasil uji praktikalitas respon guru memperoleh hasil 92,5%, dan hasil uji praktikalitas respon peserta didik memperoleh hasil 93,69%. Dengan demikian, bahan ajar berbasis Flip PDF Professional yang dikembangkan telah valid dan praktis digunakan.

References

Annisa, A., & Masniladevi. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas III SD. 5, 6.

Aremu, A., & Efuwape, B. M. (2013). A Microsoft Learning Content Development System (LCDS) Based Learning Package for Electrical and Electronics Technology-Issues on Acceptability and Usability in Nigeria. American Journal of Educational Research, 1(2), 41–48. https://doi.org/10.12691/education-1-2-2

Arwin, A., Yunisrul, Y., & Zuardi, Z. (2019). Learning Make A Match Using Prezi in Elementary School in Industry 4.0. 382(Icet), 426–429. https://doi.org/10.2991/icet-19.2019.107

Aulia, R., Patmantara, S., & Handayani, A. N. (2016). Perancangan Buku Digital Interaktif Berbasis Flipping Book TIK Kelas XI SMA. Prosiding SENTIA 2016 – Politeknik Negeri Malang, 8, A346–A351.

Damayanti, A. E., Syafei, I., Komikesari, H., & Rahayu, R. (2018). Kelayakan Media Pembelajaran Fisika Berupa Buku Saku Android pada Materi Fluida Statis. Indonesian Journal of Science and Matematics Education, 1(1), 63–70.

Diani, R., Yuberti, Y., & Syarlisjiswan, M. R. (2018). Web-Enhanced Course Based on Problem-Based Learning (PBL): Development of Interactive Learning Media for Basic Physics II. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 7(1), 105–116. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v7i1.2849

Faisal, M., Hotimah, Nurhaedah, AP, N., & Khaerunnisa. (2020). Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Mengembangkan Bahan Ajar Digital di Kabupaten Gowa. Jurnal Publikasi Pendidikan, 10(3), 266–270. http://ojs.unm.ac.id/index.php/pubpend

Flipbuilder. (2010). Flip PDF Pro User Document. http://www.flipbuilder.com/flip-pdf-pro/help.pdf

Helsa, Y., & Kenedi, A. K. (2019). Edmodo-Based Blended Learning Media in Learning Mathematics. Journal of Teaching and Learning in Elementary Education (Jtlee), 2(2), 107–117. https://doi.org/10.33578/jtlee.v2i2.7416

Kosasih, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar. Bumi Aksara.

Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, & Amalia, D. A. (2020). Analisis Bahan Ajar. Nusantara?: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326.

Ningsih, Y., Helsa, Y., Miaz, Y., & Gustina, G. (2021). The Development of Educative Game “Word Find” for Instructional Media Based on Android at Elementary School. https://doi.org/10.4108/eai.4-11-2020.2304596

Riduwan, & Sunarto. (2015). Pengantar Statistika untuk Penelitian: Pendidikan, Sosial, Komunikasi, Ekonomi dan Bisnis. Alfabeta.

Rosali, E. S. (2020). Aktifitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 di Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Siliwangi Tasikmalaya. In Geography Science Education Journal (GEOSEE) (Vol. 1, Issue 1, pp. 21–30). https://www.researchgate.net/publication/340917125_Kendala_Pelaksanaan_Pembelajaran_Jarak_Jauh_PJJ_dalam_Masa_Pandemi/stats

Salwani, R., & Ariani, Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Tema 3 Subtema 3 Berbasis Articulate Storyline 3 di Kelas Va SDIT Mutiara Kota Pariaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 409–415. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/963

Siwardani, N. W., Dantes, N., & IGK Arya, S. (2015). Pengaruh MoSiwardani, N. W., Dantes, N., & IGK Arya, S. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran ADDIE Terhadap Pemahaman Konsep Fisika dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Mengwi Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Administrasi Pendidikan. In Jurnal Administrasi Pendidikan (Vol. 6, Issue 1, pp. 1–10).

Sudaryono. (2015). Metodologi Riset di Bidang TI (Panduan Praktis Teori dan Contoh Kasus). Penerbit Andi.

Syahputri, I., & Dafit, F. (2021). Pengembangan E-Modul Membaca Siswa Kelas 3 SDN 029 Pekanbaru. Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 671–686.

Downloads

Published

28-07-2022

How to Cite

Hydayat, A. ., & Ariani, Y. . (2022). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Berbasis Flip PDF Professional Materi Jaring-Jaring Bangun Ruang Sederhana di Kelas V SDN 24 Parupuk Tabing. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 15683–15688. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4868

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Akmal Hydayat

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).