Strategi Kelompok Perlindungan Anak Nagari (KPAN) dalam Menangani Masalah Remaja di Nagari Ampalu Kab. 50 Kota Provinsi Sumatera Barat

Authors

  • Erningsih Erningsih Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP PGRI Sumatera Barat, Indonesia
  • Evita Sabrani Zulkarnain Putri Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP PGRI Sumatera Barat, Indonesia
  • Yenita Yatim Program Studi pendidikan sosiologi STKIP PGRI Sumatera Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.548

Keywords:

Perlindungan Remaja, Kelompok Perlindungan Anak Nagari (KPAN), Strategi

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh program KPAN dalam waktu tiga tahun. KPAN Ampalu telah menjadi salah satu pilot KPAN dan telah berhasil mengatasi masalah remaja di Nagari Ampalu, sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Strategi Kelompok Perlindungan Anak Nagari (KPAN). ) dalam Menangani Masalah Pemuda di Kabupaten Nagari Ampalu, Lima Puluh Kota. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori struktural fungsional yang dijelaskan oleh Talcott Parsons. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan tipe deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi non-partisipan, wawancara mendalam dan studi dokumen. Informan dalam penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data model Milles dan Huberman. yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa ada beberapa strategi KPAN Ampalu dalam menangani masalah remaja di Nagari Ampalu, yang pertama untuk menyebarkan informasi tentang KPAN Nagari Ampalu ke semua jorong dan ke semua sekolah di Nagari Ampalu, yang kedua responsif dalam menangani anak-anak masalah, yang ketiga adalah untuk membantu korban yang memiliki masalah. Keempatnya merekrut manajemen KPAN yang memiliki kompetensi di bidangnya.

References

Afrizal. (2014). Metode Penelitian Kualitatif (PT Raja Gr).
J, M. L. (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif. Pt Remaja Rosdakarya.
Moleong, J. L. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Mulyana, D. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif. Pt Remaja Rosdakarya.
Nanang, M. (2012). Kekerasan Simbolik disekolah. raja grapindo.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Alfabeta).
Yang, A., Di, B., Simpang, P., & Padang, H. (n.d.). Kekerasan terhadap pekerja anak (studi kasus: pekerja anak yang bekerja di pasar simpang haru padang). 1–12.

Downloads

Published

24-06-2020

How to Cite

Erningsih, E., Putri, E. S. Z., & Yatim, Y. (2020). Strategi Kelompok Perlindungan Anak Nagari (KPAN) dalam Menangani Masalah Remaja di Nagari Ampalu Kab. 50 Kota Provinsi Sumatera Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 902–909. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.548

Issue

Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Erningsih Erningsih, Evita Sabrani Zulkarnain Putri, Yenita Yatim

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).