Analisis Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir

Authors

  • Siti Hartati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Riau, Indonesia
  • Zulkifli Zulkifli Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Riau, Indonesia
  • Hukmi Hukmi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.552

Keywords:

Kemampuan, motorik kasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir. Metode penelitian ini pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Subjek penelitian ini berjumlah 15 orang anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir. Hasil penelitian ini adalah secara umum  kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir berada pada kriteria Mulai Berkembang (MB), artinya anak mulai mampu dalam  melakukan gerak berjalan dengan langkah kaki selang-seling, berlari dengan kecapatan dan arah terkontrol, melompat dengan kedua kaki bersama-sama, meloncat dengan satu kaki, melempar dan menangkap. Dilihat dari aspek kemampuan anak berjalan dengan langkah kaki selang-seling di TK Pertiwi Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir, termasuk kriteria Mulai Berkembang (42%). Dilihat dari aspek kemampuan anak berjalan dengan langkah kaki selang-seling di TK Pertiwi Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir, termasuk kriteria Mulai Berkembang (50%). Dilihat dari aspek kemampuan anak melompat dengan kedua kaki bersama-sama di TK Pertiwi Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir, termasuk kriteria Mulai Berkembang (43%). Dilihat dari aspek kemampuan anak meloncat dengan satu kaki di TK Pertiwi Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir, termasuk kriteria Mulai Berkembang (40%). Dilihat dari aspek kemampuan anak melempar dan Menangkap di TK Pertiwi Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir, termasuk kriteria Mulai Berkembang (37%).

References

Aip Syarifuddin dan Muhadi. 1992. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta.
Aisyah, Siti. 2008. Perkembangan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Universitas Terbuka.Jakarta.
Agus Mahendra. 1999. Bola Tangan. Depertemen Pendidikan Nasional. Jakarta.
Bambang Sujiono, dkk. 2008. Metode Pengembangan Fisik. Universitas Terbuka. Jakarta.
Departemen Agama Kabupaten Magelang.2007. Pedoman Pembelajaran Fisik Motorik Anak. Semarang.
Edy Waspada. 2014.Perbedaan pengaruh permainan tradisional dan latihan kecerdasan kinestetik terhadap kemampuan motorik dan kecerdasan emosional. Universitas Sebelas Maret. Surakarta.
Elizabeth B Hurlock. 1978. Perkembangan Anak. Terjemahan Med Meitasari Tjandrasa dan Muchicah Zarkasih. Erlangga.Jakarta.
Hildayani R. 2008. Psikologi Perkembangan Anak. Universitas Terbuka. Jakarta.
Junice J.Beaty.2013. Observasi Perkembangan Anak Usia Dini. Terjemahan Arif Rakhman. Kencana Prenada Grup. Jakarta.
Kamtini, dkk. 2005. Bermain Melalui Gerak Dan Lagu Di Taman Kanak Kanak. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan Dan Ketenagaan Perguruan Tinggi. Jakarta.
Martini.2012. Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Senam Fantasi Di Taman Kanak Kanak Al Hikmah Lubuk Basung. Pesona PAUD, Vol 1, No 3 (2012).
Montolalu. 2005. Bermain dan Permainan Anak. Universitas Terbuka. Jakarta.
Mursid. 2015. Belajar dan Pembelajaran PAUD. Remaja Rosdakarya.Bandung.
Novan Ardy Wiyani dan Barnawi.2012. Format PAUD Konsep, Karakteristik & Implementasi Pendidikan Anak Usia Dini.Ar-Ruzz Media.Yogyakarta
Samsudin. 2008. Pembelajaran Motorik di Taman Kanak-kanak. Prenada Media Grup. Jakarta.
Santrock John. W. 2002. Life-Span Development. Terjemahan Juda Damanik dan Achmad Chusairi. Erlangga. Jakarta.
Slamet Suyanto. 2005. Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Hikayat. Jakarta.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Bandung.
Suharsimi Arikunto.2010. Penelitian Tindakan. Aditya Media. Yogyakarta.
Sukardi.2012. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Bumi Aksara. Jakarta.
Sumantri, MS. 2005. Model Pengembangan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini. Depdiknas. Jakarta.
Syahara Sayutu.2010. Senam Dasar.UNP. Padang
Syamsu Yusuf. 2011. Psikologi Perkembangan Peserta Anak dan Remaja. Jakarta: Remaja Rosdakarya.
Tadkirotun Musfiroh.2005 . Bermain Sambil Belajar dan Mengasah Kecerdasan. Depdiknas. Jakarta.
Yudha M Saputra.2005. Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Anak TK. Depdiknas. Jakarta.
Yuliani dan Bambang. 2010. Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Indeks. Jakarta.

Downloads

Published

24-06-2020

How to Cite

Hartati, S., Zulkifli, Z., & Hukmi, H. (2020). Analisis Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 931–938. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.552

Issue

Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Siti Hartati, Zulkifli Zulkifli, Hukmi Hukmi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).