Pelaksanaan Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Kreativitas Seni Anak di Taman Kanak-Kanak
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.564Keywords:
Finger Painting, Kreativitas Seni, AnakAbstract
Penelitian ini berawal dari kurang berkembangnya kreativitas anak – anak di Taman Kanak– kanak ( TK ) Bhayangkari 01 Padang. Sehingga dibutuhkan suatu kegiatan kreatif yang menarik minat anak untuk merangsang perkembangan kreativitas anak sesuai kebutuhan anak. Penelitian ini dilakukan untuk melihat pelaksanaan kegiatan finger painting dalam mengembangkan kreativitas seni anak di TK. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Teknik pengumpulan data dengan menelaah sumber sekunder berupa buku referensi dan jurnal yang relevan dengan masalah penelitian. Setelah data diperoleh maka dilanjutkan dengan analisis data. Analisis data dengan menghubungkan antara permasalahan dengan teori dan konsep relevan. Dari hasil temuan penelitian terlihat bahwa pelaksanaan finger painting di TK meningkatkan perkembangan kreativitas anak. Hasil temuan ini didasarkan atas temuan kelebihan kegiatan melukis dengan jari yaitu merupakan kegiatan sederhana, sesuai dengan kebutuhan anak, kegiatan yang menarik dan kreatif, serta tujuan dan manfaat melukis dengan jari terhadap perkembangan kreativitas anak
References
Amanda, Yuventi. 2016. Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Finger Painting Pada Kelompok B1 TK ABA Gambrengan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edisi I Tahun Ke- 5 2016.
Amrullah, Silmi, Dkk. 2018. Studi Sistematik Aspek Kreativitas Dalam Konteks Pendidikan. Jurnal Ilmiah Psikologi Volume 5, Nomor 2, 2018: 187-200. eISSN 2502-2903, pISSN: 2356-3591. DOI: 10.15575/psy.v5i2.3533
Cahyati, Anis. 2015. Penerapan Metode Pemberian Tugas Melalui Kegiatan Finger Painting Untuk Meningkatkan Kreativitas. e-Journal PGPAUD Universitas Pendidikan Ganesha Volume 3 Nomor 1.
Chen, Febe. 2010. Be Creative: Menjadi Pribadi Kreatif. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama
Effendi, Galih., Sudita, I Ketut & Sudarmawan, Agus. 2016 Pelaksanaan Pembelajaran Lukis Jari ( Finger Painting) Kelompok B Di TK Negeri Pembina Singaraja. ejournalundiksha.ac.id
Gracia, Juliska & Mulyani, Yani. 2013. Kemampuan Fisik, Seni dan Manajemen Diri. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Harahap, Lola Wita. 2018. Play Finger Painting In Creative Art Model To Help Smooth Motoric Development and Creativity of Group a in Kindergarten At Aek Loba Pekan Village. Proceedings of The 3rd Annual International Seminar on Transformative Education and Educational Leadership (AISTEEL) eISSN: 2548-4613.
Harahap, Nursapia. 2014. Penelitian Kepustakaan. Jurnal Iqra’. Volume 08 Nomor 01.
Hasibuan, Rachma & Ningrum, Mallevi Agustin. 2016. Pengaruh Bermain Outdoor dan Kegiatan Finger Painting Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Volume 1 Nomor 1 Tahun 2016 ISSN: 2527-6891
Istiana, Lia. 2014. Pengaruh Permainan Finger Painting Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Kelompok B di PAUD Melati. PAUD Teratai: Jurnal Mahasiswa Unesa.ac.id.
Jumilah. 2018. Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan Finger Painting Usia 5-6 Tahun Di TK Harapan Bunda Pekanbaru. PAUD Letura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 2 Nomor 1
Karuniawati, Anis & Setyowati, Sri. 2017. Pengaruh Finger Painting Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Warna Pada Anak Kelompok A. Jurnal PAUD Teratai Volume 06 Nomor 03 Tahun 2017.
Khasanah, Iis. 2017. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Permainan Kubus Angka: Jurnal Islamic Early Childhood Education Volume 2 Nomor 1.
Kurnia, Selia Dwi. 2015. Pengaruh Kegiatan Painting dan Keterampilan Motorik Halus Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Dalam Seni Lukis. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 9 Edisi 2, November 2015. https://doi.org/10.21009/ JPUD.02
Manggau, Arifin & Usman, Arifuddin. 2019. Kreativitas Anak Melalui Melukis Dengan Jari (Finger Painting) Di Taman Kanak-kanak Kota Makassar. Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Universitas Negeri Makassar “Diseminasi Hasil Penelitian Melalui Optimalisasi Sinta Dan Hak Kekayaan Intelektual” ISBN: 978-602-555-71-1
Maulana, Ihsan. 2019. Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Di Era Revolusi 4.0 Jurnal Pendidikan Tambusai. Volume 3 Nomor 5.
Mayar, Farida. 2019. Peningkatan Kemampuan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Menggambar Bebas Setiap Hari Di Taman Kanak-kanak Darussalam Gadut. Jurnal Pendidikan Tambusai. Volume 3 Nomor 6.
Mayar, Farida., Sari, Dewi Nilam & Hijriani, Aini. 2019. Analisa Manfaat Seni Untuk Mengoptimalkan Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan tambusai Volume 3 Nomor 6 Tahun 2019. ISSN 2614-6754 (Online)
Nisa, Roisatun & Hasibuan, Rahma. 2015. Pengaruh Kegiatan Finger Painting Terhadap Kreativitas Anak di Kelompok B. http://jurnalmahasiswa unesa.ac.id
Nurhafizah. 2018. Pelatihan Pembuatan Media pembelajaran Anak Usia Dini Menggunakan Bahan Sisa. Jurnal Pendidikan Early Childhood Vol.2 No.2b
Nurhayati. 2012. Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Dengan Bereksplorasi Melalui Koran Bekas Di Taman Kanak-kanak Aisyiyah 2 Duri. Jurnal Pesona Paud Volume 1 Nomor 1.
Okda, Firasaty & Astuty, Henny Puji. 2017. The Creativity of Early Childhood Painting Through Media Waste in Islamic Center Kindergarten Brebes. Early Childhood Education Papers (Belia) http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/belia ISSN 2252-6382.
Pekerti, Widia. 2007. Metode Pengembangan Seni. Jakarta: UT
Prastowo, Andi. 2016. Metode Penelitian Kualitatif Dalam Perspektif Rancangan Penelitian. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Rafiki, Muhammad., Budiarta, I Gusti Made & Suartini, Luh. 2019. Karakteristik Karya Finger Painting Anak-anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Singaraja. Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha Vol. 9 (1). Pp.13-23,2019. https://ejournalundiksha.ac.id/indexphp/JJPSP/index
Rakimahwati. 2018. Pelatihan Pembuatan Boneka Jari Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Di Kecamatan V Koto Kampung Dalam Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Pendidikan: Early Childhood Vol.2 No.2b.
Ramdini, Tiara Prima. 2019. Peranan Kegiatan Finger Painting Terhadap Perkembangan Seni Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan tambusai. Volume 3 Nomor 6.
Rustandi, Tantan. 2010. Pintar Melukis Dengan Cat Akrilik. Jakarta: Wahyu Media.
Sawitri, Dyah Ayu & AM, M. Shodiq. 2017. Finger Painting Dalam Menulis Permulaan Pada Siswa Tunagrahita Ringan. Jurnal Ortopedagogia, Volume 3 Nomor 1 Juli 2017: 24-29
Suyatmi. 2014. Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Menggambar Pada Anak Kelompok A di TK ABA Ngamben 2. Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta
Wahyudi, Muhammad Dani & Amanah Fathani. 2018. Developing Skills Of Art Using The Explisit Instruction Model With Finger Painting Media In Kindergarten. Atlantis Press Advancess in Social Sciense, Education and Humanities Research, volume 274 1st Internationla Conference on Creativity Innovation Technology in Education (IC-CITE 2018)
Wulandari, Anggi. 2020. Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Teknik Finger Painting Di KB Al-Jannati Gampong Jawa Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 5 Nomor 1
Zed, Mestika. 2014. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Amrullah, Silmi, Dkk. 2018. Studi Sistematik Aspek Kreativitas Dalam Konteks Pendidikan. Jurnal Ilmiah Psikologi Volume 5, Nomor 2, 2018: 187-200. eISSN 2502-2903, pISSN: 2356-3591. DOI: 10.15575/psy.v5i2.3533
Cahyati, Anis. 2015. Penerapan Metode Pemberian Tugas Melalui Kegiatan Finger Painting Untuk Meningkatkan Kreativitas. e-Journal PGPAUD Universitas Pendidikan Ganesha Volume 3 Nomor 1.
Chen, Febe. 2010. Be Creative: Menjadi Pribadi Kreatif. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama
Effendi, Galih., Sudita, I Ketut & Sudarmawan, Agus. 2016 Pelaksanaan Pembelajaran Lukis Jari ( Finger Painting) Kelompok B Di TK Negeri Pembina Singaraja. ejournalundiksha.ac.id
Gracia, Juliska & Mulyani, Yani. 2013. Kemampuan Fisik, Seni dan Manajemen Diri. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Harahap, Lola Wita. 2018. Play Finger Painting In Creative Art Model To Help Smooth Motoric Development and Creativity of Group a in Kindergarten At Aek Loba Pekan Village. Proceedings of The 3rd Annual International Seminar on Transformative Education and Educational Leadership (AISTEEL) eISSN: 2548-4613.
Harahap, Nursapia. 2014. Penelitian Kepustakaan. Jurnal Iqra’. Volume 08 Nomor 01.
Hasibuan, Rachma & Ningrum, Mallevi Agustin. 2016. Pengaruh Bermain Outdoor dan Kegiatan Finger Painting Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Volume 1 Nomor 1 Tahun 2016 ISSN: 2527-6891
Istiana, Lia. 2014. Pengaruh Permainan Finger Painting Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Kelompok B di PAUD Melati. PAUD Teratai: Jurnal Mahasiswa Unesa.ac.id.
Jumilah. 2018. Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan Finger Painting Usia 5-6 Tahun Di TK Harapan Bunda Pekanbaru. PAUD Letura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 2 Nomor 1
Karuniawati, Anis & Setyowati, Sri. 2017. Pengaruh Finger Painting Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Warna Pada Anak Kelompok A. Jurnal PAUD Teratai Volume 06 Nomor 03 Tahun 2017.
Khasanah, Iis. 2017. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Permainan Kubus Angka: Jurnal Islamic Early Childhood Education Volume 2 Nomor 1.
Kurnia, Selia Dwi. 2015. Pengaruh Kegiatan Painting dan Keterampilan Motorik Halus Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Dalam Seni Lukis. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 9 Edisi 2, November 2015. https://doi.org/10.21009/ JPUD.02
Manggau, Arifin & Usman, Arifuddin. 2019. Kreativitas Anak Melalui Melukis Dengan Jari (Finger Painting) Di Taman Kanak-kanak Kota Makassar. Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Universitas Negeri Makassar “Diseminasi Hasil Penelitian Melalui Optimalisasi Sinta Dan Hak Kekayaan Intelektual” ISBN: 978-602-555-71-1
Maulana, Ihsan. 2019. Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Di Era Revolusi 4.0 Jurnal Pendidikan Tambusai. Volume 3 Nomor 5.
Mayar, Farida. 2019. Peningkatan Kemampuan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Menggambar Bebas Setiap Hari Di Taman Kanak-kanak Darussalam Gadut. Jurnal Pendidikan Tambusai. Volume 3 Nomor 6.
Mayar, Farida., Sari, Dewi Nilam & Hijriani, Aini. 2019. Analisa Manfaat Seni Untuk Mengoptimalkan Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan tambusai Volume 3 Nomor 6 Tahun 2019. ISSN 2614-6754 (Online)
Nisa, Roisatun & Hasibuan, Rahma. 2015. Pengaruh Kegiatan Finger Painting Terhadap Kreativitas Anak di Kelompok B. http://jurnalmahasiswa unesa.ac.id
Nurhafizah. 2018. Pelatihan Pembuatan Media pembelajaran Anak Usia Dini Menggunakan Bahan Sisa. Jurnal Pendidikan Early Childhood Vol.2 No.2b
Nurhayati. 2012. Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Dengan Bereksplorasi Melalui Koran Bekas Di Taman Kanak-kanak Aisyiyah 2 Duri. Jurnal Pesona Paud Volume 1 Nomor 1.
Okda, Firasaty & Astuty, Henny Puji. 2017. The Creativity of Early Childhood Painting Through Media Waste in Islamic Center Kindergarten Brebes. Early Childhood Education Papers (Belia) http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/belia ISSN 2252-6382.
Pekerti, Widia. 2007. Metode Pengembangan Seni. Jakarta: UT
Prastowo, Andi. 2016. Metode Penelitian Kualitatif Dalam Perspektif Rancangan Penelitian. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Rafiki, Muhammad., Budiarta, I Gusti Made & Suartini, Luh. 2019. Karakteristik Karya Finger Painting Anak-anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Singaraja. Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha Vol. 9 (1). Pp.13-23,2019. https://ejournalundiksha.ac.id/indexphp/JJPSP/index
Rakimahwati. 2018. Pelatihan Pembuatan Boneka Jari Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Di Kecamatan V Koto Kampung Dalam Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Pendidikan: Early Childhood Vol.2 No.2b.
Ramdini, Tiara Prima. 2019. Peranan Kegiatan Finger Painting Terhadap Perkembangan Seni Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan tambusai. Volume 3 Nomor 6.
Rustandi, Tantan. 2010. Pintar Melukis Dengan Cat Akrilik. Jakarta: Wahyu Media.
Sawitri, Dyah Ayu & AM, M. Shodiq. 2017. Finger Painting Dalam Menulis Permulaan Pada Siswa Tunagrahita Ringan. Jurnal Ortopedagogia, Volume 3 Nomor 1 Juli 2017: 24-29
Suyatmi. 2014. Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Menggambar Pada Anak Kelompok A di TK ABA Ngamben 2. Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta
Wahyudi, Muhammad Dani & Amanah Fathani. 2018. Developing Skills Of Art Using The Explisit Instruction Model With Finger Painting Media In Kindergarten. Atlantis Press Advancess in Social Sciense, Education and Humanities Research, volume 274 1st Internationla Conference on Creativity Innovation Technology in Education (IC-CITE 2018)
Wulandari, Anggi. 2020. Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Teknik Finger Painting Di KB Al-Jannati Gampong Jawa Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 5 Nomor 1
Zed, Mestika. 2014. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Downloads
Published
05-08-2020
How to Cite
Marlina, L., & Mayar, F. (2020). Pelaksanaan Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Kreativitas Seni Anak di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1018–1025. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.564
Issue
Section
Articles of Research
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Lenni Marlina, Farida Mayar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
