Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Menggunakan Media Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.568Keywords:
Profesionalisme Guru, Media Pembelajaran, Pendidikan Anak Usia DiniAbstract
Artikel ini dituliskan berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan atas kenyataan yang terjadi di Gugus PKG PAUD Melati Kota Sungai Penuh, untuk melihat Profesionalisme Guru PAUD dalam menggunakan media pembelajaran di Gugus PKG PAUD Melati Kota Sungai Penuh. Adapun penggunaan media yang bervariasi bertujuan agar dalam pembelajaran peserta didik dapat lebih memahami pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profesionalisme guru PAUD dalam menggunakan media pembelajaran. Jenis penelitian deskriptif kuantitatif, teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data penelitian ini menggunakan teknik persentase. Adapun dari hasil penelitian ini adalah dengan menggunakan media pembelajaran dapat meningkatkan profesionalisme guru PAUD.
References
Agustina, N. , & Ratnawati, S. (2017). Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Edmodo. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Informatika.
Agustina, N. , & Susanto, R. (2017). Profesionalisme Guru Terhadap Pengembangan Profesionalisme Melalui Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Edmodo. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Informatika.
Ahmad Jawahir Tugimin, Rosli Saadan Mohd Nizam Yusof, & Hazmilah Hasan. (2009). Perkaitan Profesionalisme Terhadap Organisasi Dengan Kepuasan Kerja Dalam Kalangan Guru Penolong Kanan Sekolah Menengah Negeri Melaka. Journal of Human Capital Development.
Ali, Mudlofir. 2012. Pendidik Profesional. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Arikunto, Suharismi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Azar, A. (2011). Media pembelajaran. Evaluasi Pembelajaran, dsb), dan.
Hamalik, Oemar. 2003. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Karim, M. T. (2011). Perancangan Media Interaktif dan Game untuk Kompetensi Mengelompokkan di PAUD. e-Journal Universitas Negeri Malang.
Moleong. Lexy J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Moleong. Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Moleong. Lexy. J. 2006. Metode Penelitian Kualitatif: Edisi revisi. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mulyasa. 2012. Manajemen Paud. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nurhafizah, Nurhafizah. 2018. Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Anak Usia Dini Menggunakan Bahan Sisa. Jurnal Pendidikan: Early Childhood. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v2i2b.288
Nurhafizah, Nurhafizah. 2019. Profesionalisme Guru dalam Mewujudkan Pembelajaran yang Bermutu di Taman Kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai.https://doi.org/10.31004/jptam.v3i2.273
Nurhafizah, Nurhafizah. 2019. Profesionalisme Guru PAUD dalam Mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan TK Berbasis Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Tambusai.https://doi.org/10.31004/jptam.v3i2.272
Prawiradilaga, Dewi Salma dan Eveline Siregar. 2007. Mozaik Teknologi Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Prawiradilaga, Dewi Salma. 2008. Prinsip Disain Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Priyatna. 2008. Media Pembelajaran Bagi Anak Berkelainan. Wonogiri : Koran.
Rahadi, A. (2003). Media pembelajaran. Jakarta: Depdiknas.
Riduan, M. (2017). Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penggunaan Media Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SMP Negeri 3 Marabahan. Jurnal PTK dan Pendidikan. https://doi. org/10. 18592/ptk. v3i1. 1527
Robins, Stephen. p. 2006. (2006). Teori Budaya Organisasi. Prilaku Organisasi.
Sardiman, A. S. (2013). Seri pusat teknologi pendidikan no 6, media pedidik-an, pengertian, pengembangan dan pe-manfaatannya.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Suprayekti, 2004. Interaksi Belajar Mengajar, LPMP.
Suryana, Dadan. 2013. Pendidikan Anak Usia Dini. Padang: UNP Press Padang.
Susanto, Ahmad. 2017. Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep Dan Teori). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Suyadi. 2014. Teori Pembelajaran Anak Usia Dini Dalam Kajian Neurosains. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini Tk/Ra & Anak Usia Kelas Awal Sa/Mi. Jakarta: Prenada Media Group.
Walgito bimo. (2004). Pengantar Psikologi umum. Andi.
Wirawan, S. (2002). Psikologi Sosial. Jakarta: Balai Pustaka.
Wiyani, Novan Ardy. 2016. Konsep Dasar PAUD. Yogyakarta: Gava Media.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Meisi Julia Pertiwi, Nurhafizah Nurhafizah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
