Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Menggunakan Media Pembelajaran

Main Article Content

Meisi Julia Pertiwi
Nurhafizah Nurhafizah

Abstract

Artikel ini dituliskan berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan atas kenyataan yang terjadi di Gugus PKG PAUD Melati Kota Sungai Penuh, untuk melihat Profesionalisme Guru PAUD dalam menggunakan media pembelajaran di Gugus PKG PAUD Melati Kota Sungai Penuh. Adapun penggunaan media yang bervariasi bertujuan agar dalam pembelajaran peserta didik dapat lebih memahami pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profesionalisme guru PAUD dalam menggunakan media pembelajaran. Jenis penelitian deskriptif kuantitatif, teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data penelitian ini menggunakan teknik persentase. Adapun dari hasil penelitian ini adalah dengan menggunakan media pembelajaran dapat meningkatkan profesionalisme guru PAUD.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Pertiwi, M. J. ., & Nurhafizah, N. (2020). Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Menggunakan Media Pembelajaran . Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1049-1057. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.568
Section
Articles

References

Agustina, N. , & Ratnawati, S. (2017). Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Edmodo. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Informatika.

Agustina, N. , & Susanto, R. (2017). Profesionalisme Guru Terhadap Pengembangan Profesionalisme Melalui Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Edmodo. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Informatika.

Ahmad Jawahir Tugimin, Rosli Saadan Mohd Nizam Yusof, & Hazmilah Hasan. (2009). Perkaitan Profesionalisme Terhadap Organisasi Dengan Kepuasan Kerja Dalam Kalangan Guru Penolong Kanan Sekolah Menengah Negeri Melaka. Journal of Human Capital Development.

Ali, Mudlofir. 2012. Pendidik Profesional. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Arikunto, Suharismi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Azar, A. (2011). Media pembelajaran. Evaluasi Pembelajaran, dsb), dan.

Hamalik, Oemar. 2003. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Karim, M. T. (2011). Perancangan Media Interaktif dan Game untuk Kompetensi Mengelompokkan di PAUD. e-Journal Universitas Negeri Malang.

Moleong. Lexy J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Moleong. Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Moleong. Lexy. J. 2006. Metode Penelitian Kualitatif: Edisi revisi. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Mulyasa. 2012. Manajemen Paud. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nurhafizah, Nurhafizah. 2018. Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Anak Usia Dini Menggunakan Bahan Sisa. Jurnal Pendidikan: Early Childhood. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v2i2b.288

Nurhafizah, Nurhafizah. 2019. Profesionalisme Guru dalam Mewujudkan Pembelajaran yang Bermutu di Taman Kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai.https://doi.org/10.31004/jptam.v3i2.273

Nurhafizah, Nurhafizah. 2019. Profesionalisme Guru PAUD dalam Mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan TK Berbasis Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Tambusai.https://doi.org/10.31004/jptam.v3i2.272

Prawiradilaga, Dewi Salma dan Eveline Siregar. 2007. Mozaik Teknologi Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.

Prawiradilaga, Dewi Salma. 2008. Prinsip Disain Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Priyatna. 2008. Media Pembelajaran Bagi Anak Berkelainan. Wonogiri : Koran.

Rahadi, A. (2003). Media pembelajaran. Jakarta: Depdiknas.

Riduan, M. (2017). Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penggunaan Media Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SMP Negeri 3 Marabahan. Jurnal PTK dan Pendidikan. https://doi. org/10. 18592/ptk. v3i1. 1527

Robins, Stephen. p. 2006. (2006). Teori Budaya Organisasi. Prilaku Organisasi.

Sardiman, A. S. (2013). Seri pusat teknologi pendidikan no 6, media pedidik-an, pengertian, pengembangan dan pe-manfaatannya.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Suprayekti, 2004. Interaksi Belajar Mengajar, LPMP.

Suryana, Dadan. 2013. Pendidikan Anak Usia Dini. Padang: UNP Press Padang.

Susanto, Ahmad. 2017. Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep Dan Teori). Jakarta: PT Bumi Aksara.

Suyadi. 2014. Teori Pembelajaran Anak Usia Dini Dalam Kajian Neurosains. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini Tk/Ra & Anak Usia Kelas Awal Sa/Mi. Jakarta: Prenada Media Group.

Walgito bimo. (2004). Pengantar Psikologi umum. Andi.

Wirawan, S. (2002). Psikologi Sosial. Jakarta: Balai Pustaka.

Wiyani, Novan Ardy. 2016. Konsep Dasar PAUD. Yogyakarta: Gava Media.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>