Penggunaan Media Busy Book Untuk Menstmulasi Kemampuan Membaca Anak

Authors

  • Yulia Afrianti Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Asdi Wirman Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.578

Keywords:

kemampuan Membaca, Busy Book

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media busy book dalam menstimulasi kemampuan membaca anak. Kegiatan membaca pada anak usia dini pada dasarnya meliputi pada pengenalan huruf-huruf dan kata, menirukan kalimat sederhana, bercerita mengenai gambar, menghubungkan gambar atau benda menjadi kata, serta membaca gambar yang memiliki kata atau kalimat sederhana. untuk menstimulasi kemampuan membaca anak dapat dikembangkan dengan menggunakan media busy book. Metode yang digunakan dalam artikel ini yaitu mengunakan metode studi literatur dengan memperoleh informasi yang relevan. Hasil dari penelitian artikel diperoleh bahwa penggunaan media busy book dapat membantu menstimulasi kemampuan membaca anak, karena media busy book adalah media yang berbentuk seperti buku yang bahan utamanya terbuat dari kain flanel, memiliki halaman dan setiap halaman  berisikan kegiatan yang disertai gambar dan warna yang menarik bagi anak. Sehingga mampu menstimulasi anak dalam mengenal symbol dan bunyi huruf, merangaki huruf menjadi kata, serta merangkai kata menjadi kalimat yang bermakna.

 

Kata Kunci:, 

References

Annisa, Nur, R. Maryam., Agustin, Mubiar., & Eliyawati, Cucu. (2018). Pengaruh Penggunaan Alat Permaianan Edukatif Busy Book Terhadap Perkembangan Kecerdasan Visualspasial Anak. Jurnal Usia Dini. Vol 5. No.2

Amaris, Della Ulfa, dkk. 2018. Pengaruh Media Busy Book Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Fadhilah Amal 3 Padang. Jurnal Usia Dini Vol 4 No.2

Arief, Sadiman, dkk. 2012. Media Pendidikan ( Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Dewi, Yuli Ani Setyo. 2019. Peningkatan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Membaca Pada Permainan Kartu Kata. Jurnal Program Studi PGRA Vol. 5 No. 2

Hidayah, Chofifah Nurul. 2020. Menumbuhkan Kecerdasan Emosional Pada Anak Usia Dini Melalui Kesenian. Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 2

Husna, & Prasko. 2019. Efektivitas Penyuluhan Kesehatan Gigi Dengan Menggunakan Media Busy Book Terhadap Tingkat Pengetahuan Kesehatan Gigi dan Mulut. Jurnal Kesehatan Gigi Vol 6

Ikawati, Erna. 2013. Upaya Meningkatkan Minat Membaca Pada Anak Usia Dini. Jurnal Logaritma Vol. I No.02

Irna. 2019. Menumbuhkan Minat Baca Anak Usia Dini Melalui Implementasi Literasi Keluarga. Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakat volume 1, No 1

Kurnia, Rita.2019.Bahasa Anak Usia Dini. Yogjakarta. CV Budi Utama.

Laely, Khusnul. 2013. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Penerapan Media Kartu Gambar. Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol. 7 Edisi 2

Mufliharsi, Risa. 2017. Pemanfaatan Busy Book pada Kosakata Anak Usia Dini di PAUD Swadaya PKK. Jurnal Metamorfosa. Vol. 5 No 2, 150

Pertiwi, Dian Adharina. 2016. Study Deskriptif Proses Membaca Permulaan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Vol 5, No 1

Prasetyo, Dwi Sunar.2008.Rahasisia Mengajar Gemar Membaca pada Anak Sejak Dini. Jogjakarta: Diva Press.

Prakarsi, Endah., Kasrono, Kasrono., & Dewi., Kusma, Nurul,. 2020. Penggunaan Media Busy Book Untuk Mengembangkan Kemampuan Mengenal Pola Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal KUMARA CENDEKIA Vol. 8 No. 2

Priyanto, Aris. 2014. Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Bermain. Jurnal. Jurnal Ilmiah Guru Vol. 4. No. 2.

Pupu Saeful Rahmat & Tuti Heryani. 2014. Pengaruh Media Kartu Kata Terhadap Kemampuan Membaca Dan Penguasaan Kosakata. Jurnal Pendidikan Usia Dini Volume 8 Edisi I, April 2014

Rachmawaty, Mia. (2017).Penigkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Dinding Kata (Word Wall). Jurnal Ilmiah Pendidikan PraSekolah dan Sekolah Awal Vol. II (1)

Rakimahwati, dkk. 2018. Pelatihan Pembuatan Boneka Jari Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Di Kecamatan V Koto Kampung Dalam Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Pendidikan Vol. 2. No. 2b.

Rakimahwati, dkk. 2013.Model Pembelajaran Sambil Bermain Pada PAUD. Padang. UNP. Press

Rahma, Saeful Pupu & Tuti Heryani. 2014. Pengaruh Media Kartu Kata Terhadap Kemampuan Membaca Dan Penguasaan Kosakata. Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol 8 Edisi I

Ramadhani, Nuroh Samik & Sudarsini. 2018. Upaya dalam Meningkatkan Keterampilan Memakai Baju Berkancing Tunagrahita. Jurnal Ortopedagogia, Vol 4 No 1

Ratnaningsih, Herminda, Asfin. (2019). Peningkatan Penguasaan Kosakata Benda Menggunakan Media Busy Book Pada Anak Tunarungu Kelas Iii Di Slb Tunas Bhakti Pleret. Jurnal Widia Ortodidaktika Vol 8 No 9

Rita Kurnia. 2017. Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Laboratorium Fkip Universitas Riau. Jurnal Educhild Vol. 6 No. 2

Romadhona, Widhyas, Asyifa., Bagaskorowati, Riana., & Bintoro, Totok. 2017. Mengurangi Perilaku Maladaptif Melalui Pembelajaran Berbantuan Media My Busy Book Pada Anak Autisme. Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 8, Edisi 2

Safitri, Diyah, dkk Penggunaan Media Busy Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok B1 di RA Panglima Sudirman Sumber Sekar Dau Malang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No 2.

Suwatra, Wayan, dkk. 2019. Pengaruh Media Busy Book Terhadap Kemampuan Problem Solving Anak Kelompok A Taman Kanak-Kanak. Jurnal Mimbar Ilmu, Vol. 24 No. 2

Sumitra1, Agus & Sumini, Nita. 2019. Peran Guru Dalam Mengembangkan Kemampuan Minat Baca Anak Usia Dini Melalui Metode Read Aloud. Jurnal Ilmiah Potensia, 2019, Vol. 4 (2)

Wahyudin, Erik. 017. Pengaruh Media Flipchart Terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Kelompok B Tk Negeri Pembina Ciawigebang. Jurnal PAUD Agapedia, Vol.1 No. 2

Yamin, Martinis & Jamilah, Sabri Sanan.2013.Panduan Paud.Ciputat: Gaung Persada Press Group.

Yulsofriend. 2013. Permainan Membaca dan Menulis AUD. Padang: Sukabina Press.

Downloads

Published

14-08-2020

How to Cite

Afrianti, Y. ., & Wirman, A. . (2020). Penggunaan Media Busy Book Untuk Menstmulasi Kemampuan Membaca Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1156–1163. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.578

Issue

Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Yulia Afrianti, Asdi Wirman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).