Pengembangan Buku Mathlite Seri Statistik untuk Meningkatkan Minat Matematika Siswa Kelas 4 SD

Authors

  • Jeane Diana Sawen Pendidikan Guru Sekolah Dasar, UniversitasKristen Satya Wacana, Indonesia
  • Yohana Setiawan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, UniversitasKristen Satya Wacana, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.579

Keywords:

mathlite, literasi siswa sd, matematika sd, gerakan literasi sekolah

Abstract

Penelitian ini adalah hasil dari tiga tahapan pertama Research and Development Borg and Gall yang bertujuan untuk mengembangkan buku sastra anak yang mengandung konsep matematika yang bernama MathLite. MathLite dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan yaitu belum banyaknya buku matematika yang bias dibaca 15 menit sebelum pembelajaran atau untuk mendukung Gerakan Literasi Sekolah. MathLite dikembangkan beradasarkan teori minat dan berisi konsep statistic matematika SD tentang diagram batang. MathLite telah melalui validasi ahli yaitu alhi sastra anak, ahli media, dan ahli matematika SD. Dari ketiga validator, MathLite dinilai sangat baik dalam meningkatkan minat matematika siswa SD kelas 4 dengan perolehan skor rata-rata 3,3 darinilai rata-rata maximal 4.

References

Arsyad, A. 2016. Media pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Azwar, S.2017.MetodePenelitianPsikologi.Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational research: an introduction. New York: Longman.

Brown, C. L. 1999. Essentials of Children's Literature, 3rd Edition. Boston: Allyn and Bacon

Haryati, N. 2015. Hubungan Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Se-Gugus WonokertoTuri SlemanTahun Ajaran 2014/2015. Basic Education, 4(13).

Hasanah., U., Edwita., & Januar, A. (2019). Literasi Matematika, Gaya Kognitif Dengan High Order Thingking Skill: Studi Korelasional pada Siswa Sekolah Dasar. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar , 1-13.

Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. 2002. Instructional Media and Technologies for Learning, Seventh Edition. Ohio: Merrill Prentice Hall

Malik, M.S.(2018). Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle Melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas V Mi Miftahul Akhlaqiyah Ngaliyan Kota Semarang Tahun Ajaran 2017/2018.

Mardapi, D. 2012. Pengukuran penilaian & evaluasi pendidikan. Yogyakarta: Nuha Litera

McInerney, D. M. 2006. Development phychology for teacher. New South Wales: Allen & Unwin.

Mitchell, D. 2003. Children's literature, an invitation to the world. Boston: Ablongman.

Nurgiantoro, B. 2018. Sastra anak: pengantar pemahaman dunia anak. UGM PRESS.

Octaviana, S., & Setiawan, Y. 2019. Meningkatkan minat belajar kelas IV Sekolah Dasar menggunakan media powerpoint berdasarkan kerangka kerja TPACK. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 1150-1159. https://doi.org/10.31004/jptam.v3i5.335

Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS). 2019. Retrieved from https://nces.ed.gov/surveys/pirls/countries.asp

Republik Indonesia. 2015. Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 23tentang Penumbuhan Budi Pekerti (VI. Mengembangkan Potensi Diri Peserta Didik Secara Utuh).

Republik Indonesia. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 24 Tentang Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

Republik Indonesia. 2016. Panduan pembelajaran matematika dan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK). Retrieved from https://drive.google.com/file/d/1db3rXNfsrB0RxFQZdmSp6qmsUzeCj3m-/view

Rochmad, E. N. (2017). Analisis Kemampuan Literasi Matematika dan Karakter Kreatif pada Pembelajaran Synectics Materi Bangun Ruang Kelas VIII. Unnes Journal of Mathematics Education Reseach , 226-230 .

Santoso, R. (2018). Pengaruh Program Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Peserta Didik di Sma Negeri 2 Gadingrejo Tahun Pelajaran 2017/2018

Schunk, D. H. (2012). Learning theories an educational perspective sixth edition. Boston: Pearson.

Setiawan, Y., &Ayriza, Y. (2018). The influence of MathLite on motivation and mathematics anxiety of IV graders elementary school.5th ICRIEMS Proceedings. Published by Faculty of Mathematics and Natural SciencesYogyakarta State University, ISBN 978-602-74529-3-0

Widyastuti, A. P. (2019).Minat Siswa Terhadap Matematika dan Hubungannya Dengan Metode Pembelajaran dan Efikasi Diri.. Jurnal Pendidikan Matematika , 1-18 .

Downloads

Published

14-08-2020

How to Cite

Sawen, J. D. ., & Setiawan, Y. . (2020). Pengembangan Buku Mathlite Seri Statistik untuk Meningkatkan Minat Matematika Siswa Kelas 4 SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1164–1175. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.579

Issue

Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Jeane Diana Sawen, Yohana Setiawan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).