Mendongeng dengan Power Point dalam Mengembangkan Kecerdasan Verbal Linguistic Anak Usia Dini

Main Article Content

Fifi Alenda Rozalina
Elise Muryanti

Abstract

Permasalahan yang terjadi saat ini kecerdasan verbal linguistic anak belum berkembang dengan baik. Hal ini dipengaruhi oleh metode pembelajaran yang diterapkan belum optimal, ada sebagian anak yang belum terampil dalam berbicara seperti mengulangi kalimat sederhana dan kurang keberanian anak dalam berpendapat. Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana kecerdasan verbal linguistic anak melalui mendongeng dengan bantuan power point. Metode penelitian kualitatif deskriptif dengan kajian studi literatur, teknik pengumpulan data dengan menelaah sumber primer berupa buku referensi dan jurnal yang relevan dengan masalah. Analisis dilakukan dengan menghubungkan permasalahan dengan konsep dan teori yang relevan. Hasil temuan dari beberapa referensi menunjukkan mendongeng berpengaruh positif dalam mengembangkan kecerdasan verbal linguistic anak dan memberikan kesempatan kepada anak untuk aktif  dalam melakukan kegiatan mengenal dan memahami kosakata baru, memahami alur sebuah cerita, mengolah kata-kata menjadi bermakna, dan terampil dalam berbicara. Bentuk kegiatan yang dilakukan pada mendongeng ini berupa aktivitas yang pernah dilihat, dekat dengan dunia anak dan berbasis teknologi

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Rozalina, F. A. ., & Muryanti, E. . (2020). Mendongeng dengan Power Point dalam Mengembangkan Kecerdasan Verbal Linguistic Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1182-1188. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.583
Section
Articles

References

Anshori, M. & Iswati, S. (2017). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Surabaya: UNAIR.

Dewi, N. L. K. M., Putra, S., & Suniasih, N. W. (2017). Pengaruh Penerapan Metode Bernyanyi Terhadap Kecerdasan Verbal Linguistik Pada Anak Kelompok B1 TK Kumara Bhuana Peguyangan Den Pasar Utara. E-Journal Pendidikan Anak Usia Dini. 5 (2).

Dewi, R., Wahyuno, I., & Putri, E. I. E. (2020). Implementasi Metode Sentra Persiapan Dalam Mengembangkan Kecerdasan Verbal Linguistik Anak Usia Dini. Jurnal Tarbiyatuna (Kajian Pendidikan Islam). 4 (1). (E-ISSN:2622-1942).

Elya, M. H. (2020). Pengaruh Metode Bercerita dan Gaya Belajar terhadap Kemampuan Berbicara Anak usia dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 4 (1). (E-ISSN:2356-1327).

Fadillah, M. (2014). Edutainment Pendidikan Anak Usia Dini: Menciptakan pembelajaran menarik, kreatif, dan Menyenangkan. Jakarta:Kencana.

Farihah, H. (2015). Penggunaan Metode Bercerita dengan Media Gambar Seri untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Verbal Anak di Kelompok A Tk Plus At-Taqwa Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan. Seling: Jurnal Program Studi PGRA. 1 (2). (E-ISSN:2528-083X).

Hanafi, M. S. (2014). Terapan Gagasan Gardner Bagi Pengembangan Teori Belajar. Jurnal diskursus islam. 2 (1). (E-ISSN:2338-5537).

Hurlock, B. E. (1978). Perkembangan Anak. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Hesti, S., Mappapoleonro, A. M., & Chairunnisa. (2019). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara melalui Metode Mendongeng. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara. PAUDO37.

Kalantari, F., & Hashemian, M. (2015). A Story-Telling Approach to Teaching English to Young EFL Iranian Leaners. Canadian Center of Science and Education. 9 (1). (E-ISSN:1916-4750).

Kemal, I., & Huda, N. (2014). Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Melalui Mendongeng Pada Kelompok B di TK Al-Ikhlas Lamlhom Kecamatan Lhoknga Aceh Besar. Ju . 1 (1). (E-ISSN: 2355-102X).

Kieler, L. (2010). Trials in Using Digital Storytelling Effectively with the Gifted. A Reflection:Summer. 33 (3).

Latif, M. A. (2012). The Miracle Of Story Telling (Mencerdaskan Anak dengan Dongeng dan Cerita). Jakarta: Penerbit Zikrul Hakim.

Lisnawati, Yesi. (2015). Konsep Khalifah dalam Alquran dan Implikasinya terhadap Tujuan Pendidikan Islam. Skripsi. Diterbitkan. Universitas Pendidikan Indonesia.

Masrurah. F. (2014). Kecerdasan Verbal Linguistik Anak Melalui Pendekatan Beyond Centers And Circle Time (BCCT). Jurnal Lisan Al-had. 8 (2). (E-ISSN:2502-3667).

Mufidati, N., Abidin, R., & Sa’ida, N. (2018). Pengaruh Media Pick Me Terhadap Perkembangan Kecerdasan Verbal Linguistik Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 4 No. 1. (E-ISSN:2599-042X).

Mulyasa. (2012). Manajemen PAUD.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Murniati, E. (2012). Mengajarkan Matematika dengan FUN. Yogyakarta: Mentari Pustaka.

Muryanti, E. (2011). Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini. “Bahan Ajar”.

Nurhidayah, Nyoman, W., & Ujianti, P., R. (2016). Penerapan Metode Bercerita Berbantuan Media Papan Flanel untuk Meningkatkan Kemampuan Bebicara di Tk Kamila Singaraja. E-journal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha. 4 (2).

Ramilda, A. R. (2020). Pengembangan Dongeng Jenis Fabel Berbasis Powerpoint untuk Meningkatkan Kecerdasan Linguistic Verbal Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Negeri Pembina I Kota Bengkulu. Skripsi. Diterbitkan. Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.

Ruiyat, S. A., Yufiarti, & Karnadi. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Bercerita Menggunakan Komik Elektronik Tematik. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 3 (2). (E-ISSN:2549-8959).

Sani, R. A. (2019). Strategi Belajar Mengajar. Depok: PT Raja Grafindo Persada.

Santika, S., & Darmawani, E. (2020). Hubungan Metode Bercerita Terhadap Kecerdasan Bahasa Anak Usia Dini 5-6 Tahun di TK Pertiwi Tanah Abang Kec. Semende Darat Laut. Pernik Jurnal Paud. 3(1).

Supriyadi. (2016). Solusi Alternatif Berbagai Pengetahuan Antar Pustakawan. Jurnal Lentera Pustaka.. 2 (2). (E-ISSN:2302-4666).

Suryana, D. (2016). Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak. Jakarta:Kencana.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Bandung.

Sidabutar, D. M., Khadijah., & Rohani. (2019). Pengaruh Kecerdasan Media Pop Up Book Terhadap Kecerdasan Linguistik Anak Usia 5-6 Tahun di RA Nurhayati Kecamatan Medan Tembung. Jurnal Raudhah. 7 (02). (E-ISSN:2338-2163).

Tanfidiyah, N., & Utama, F. (2019). Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini Melalui Metode Cerita. GOLDEN AGE Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. 4 (3). (E-ISSN:2477-4715).

Yaumi, M. (2015). Desain Strategi Pembelajaran Untuk Mengembangkan Kecerdasan verbal Linguistic Peserta Didik. 2(1). (E-ISSN:2621-0282).

Yulsyofriend. (2013). Bahan Ajar Bahasa Anak Usia Dini. Padang: UNP Press.

Zhang., Hong., Alex., & Kortner, N. (1995). Oral Language Development Across the Curriculum, K-12. Eric Digest. Eric Clearinghouse on Reading English and Communication Bloomington IN. ED389029. www.eric.ed.gov