Pelaksanaan Perkembangan Kemandirian Anak yang Diasuh oleh Grandparent

Main Article Content

Alisza Dwi Putri
Izzati Izzati

Abstract

Permasalahan yang diteliti adalah tidak berkembangannya kemandirian anak hal ini terlihat ketika anak belum mampu menyelesaikan suatu masalah tanpa bantuan orang lain, anak belum mampu mengambil keputusan sendiri, anak masih bergantung kepada orang lain, dan anak sulit menyesuaikan diri dengan lingkungannya hal ini dikarenakan anak diasuh oleh grandparent. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seperti apa pelaksanaan perkembangan kemandirian anak yang diasuh oleh grandparent. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif dengan kajian studi literatur, teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan menganalisa sumber primer berupa buku referensi dan jurnal yang relevan dengan masalah. Selanjutnya dilakukan analisis dengan menghubungkan antara permasalahan dengan konsep dan teori yang relevan. Hasil temuan dari beberapa referensi menyatakan bahwa banyak anak yang diasuh oleh grandparent cenderung tidak mandiri karena pola asuh yang digunakan grandparent belum tepat, pola asuh yang banyak digunakan oleh grandparent adalah pola asuh pemisif, dimana pola asuh ini pola asuh yang selalu mengikuti semua kemauan anak dan terlalu memanjakan anak.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Putri, A. D. ., & Izzati, I. (2020). Pelaksanaan Perkembangan Kemandirian Anak yang Diasuh oleh Grandparent. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1269-1277. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.593
Section
Articles

References

Affrida, Ervin Nurul. 2017. Strategi Ibu Dengan Peran Ganda Dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia Pra Sekolah. Journal Of Early Childhood Education. 1 (2) (E-ISSN 2549-8959) 124-130

Arini, Sinto. 2018. Implikasi Pola Asuh Kakek-Nenek Terhadap Sifat Dan Prestasi Anak. Jurnal Dimensia. 7 (1) (ISSN 1978-192X)

Eriyanti, Ishvi, Dkk. 2019. Analisis Pola Asuh Grandparenting Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Tk Dharma Wanita 1 Desa Drokilo Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Untuk Semua. (E-ISSN 2580-8060)

Fauziah, Rin Rin, Dkk. 2018. Perbedaan Kemandirian Anak Ditinjaudari Subyek Pengasuhan Orangtua Dan Kakek-Nenek Pada Anak Usia 5-6 Tahun. JPPPAUD. 5 (1) (ISSN 2355-830X) 1-80

Fono, Yasinta Maria, Dkk. 2019. Kemandirian Dan Kedisiplinan Anak Yang Diasuh Oleh Orang Tua Pengganti. Jurnal Obsesi. 3 (2) (ISSN 2356-1327) 537-547

Gustian, Diki, Dkk. 2018. Pola Asuh Anak Usia Dini Keluarga Muslim Dengan Ibu Pekerja Pabrik. Jurnal Pendidikan Islam. 7 (1)

Hadi, Purwaka. 2005. Kemandirian Tunanetra. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional.

James, M. 2002. It’s Nevers Too Late to Be Happy. Massachusetts: Addison-Wesley Publishing Company, Inc.

Khotijah, Irul. 2018. Peningkatan Kemandirian Anak Melalui Pembelajarnm Practical Life. Jurnal Golden Age Hamzanwadi University. 2 (2) (E-ISSN 2549-7367) 127-140

Kuswanto, Cahniyo Wijaya. 2016. Menumbuhkan Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Bermain. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini. 1 (2) (ISSN 2086-6909)

Latifah, Eka Wulida, Dkk. 2016. Pengaruh Pengasuhan Ibu Dan Nenek Terhadap Perkembangan Kemandirian Dan Kognitif Anak Usia Prasekolah. Jurnal Ilmu Kel Dan Kons. 9 (1) (E-ISSN 2502-3594) 21-32

Maimunah, Hasan. 2010. Pendidikan Anak Usia Dini. Jogjakarta: Diva Press

Mulyani. 2014. Pola Asuh Orang Tua Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosi Pada Anak Usia Dini Di Desa Tanimulya Kecamatan Ngamprah Kabupaten Bandung Barat. Jurnal EMPOWERMENT. 4 (2) (ISSN 2252-4738)

Nurannisa, Hani, Dkk. 2019. Pengaruh Grandparenting Terhadap Perkembangan Emosi Remaja Pada Keluarga TKI Di Kecamatan Gekbong Cianjur Jawa Barat. JKKP. (E-ISSN 2597-4521)

Patimah. 2013. Upaya Tutor Dalam Menumbuhkan Kemandirian Anak Berbasis Metode Bermain Peran Di TK Dayang Sumbi Cimahi. Jurnal EMPOWERMENT. 2 (2) (ISSN 2252-4738)

Robbiyah, Dkk. 2018. Pengaruh Pola Asuh Ibu Terhadap Kecerdasan Sosial Anak Usia Dini Di TK Kenanga Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Obsesi. 2 (1) (E-ISSN 2549-8959) 76-84

Sari, Dianti Yunia. 2018. Pengaruh Bimbingan Guru Dalam Mengembangkan Kemandirian Dan Kedisiplinan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 2 (2) (

ISSN 2549-8371)

Sary, Yessy Nur Endah. 2020. Cara Asuh Nenek Pada Anak Usia Dini Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi. 5 (1) (E-ISSN 2549-8959)

S,Syamsu. 2017. Pengaruh Program Parenting Terhadap Perkembangan Kemandirian Anak Usia Dini (Studi Pada Paud Paramata Bunda Kota Palopo). Journal Of Social-Religion Research. 2 (2). (E-ISSN 2527-3752) 161-174

Sujiono, Y. N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks

Sulistyowati, Feri. 2016. Melatih Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Pemberian Pujian Pada Anak Kelompok A1 Di TK Pertiwi Ganjar Agung Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Lentera Pendidikan LPPM UM METRO. 1 (1) (ISSN 2527-8436)

Sunarty, Kustiah. 2016. Hubungan Pola Asuh Orangtua Dan Kemandirian Anak. Journal Of EST. 2 (3) (E-ISSN 2477-3840) 152-160

Surani, Dewi. 2019. Studi Literatur: Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pendidikan 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP. 2 (1) (E-ISSN 2620-9071)

Suryana, D. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini. Padang: UNP Press Padang.

Widianti, Diana, Dkk. 2019. Nilai-Nilai Kemandirian Anak Melalui Scaffolding Pada Usia 3-4 Tahun Di Kelompok Bermain Paud. Jurnal PAUDIA. 8 (1) (ISSN 2089-1431) 128-136

Widiasari, Yuki Dan Desti Pujiati. 2017. Pengasuhan Anak Usia Dini Bagi Orang Tua Pekerja. Jurnal Indria. II (2) (ISSN 2579-7255)

Zed, M. 2014. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia