Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.596Keywords:
membaca, menulis, Al-Qur’an, anak usia diniAbstract
Pengenalan pembelajaran baca tulis Al-Qur’an salah satu keharusan yang wajib diberikan pada anak usia dini sebagai bagian dari umat muslim. Al-Qur’an sebagai kitab suci umat Islam berperan sebagai sumber hukum, dasar dari ilmu pengetahuan dan sebagai tolak ukur dalam pembentukan perilaku anak usia dini. melalui pembelajaran dasar-dasar Al-Qur’an seperti membaca dan menuliskannya anak mengenal nilai-nilai baik yang terkandung didalam Al-Qur’an. Pembentukan karakter religius adalah melalui pembelajaran Al-Qur’an salah satunya mampu membaca dan menuliskannya. Karakter religius dan pribadi yang Qur’ani diperlukan dalam membentuk bangsa yang beradab. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran baca tulis Al-Qur’an yang baik dan seharusnya bagi anak usia dini. Metode yang diguanakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur. Tekhnik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan mengumpulkan dan menganalisa sumber data primer dari buku, artikel dan hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti terdahulu. Data yang dianalisis relevan dengan penelitian pembelajaran baca tulis Al-Qur’an anak usia dini. hasil temuan dari beberapa referensi menggambarkan bagaimana pelaksanaan pembelajaran baca tulis Al-Qur’an anak usia dini.
References
Alucyana. 2017. Pembelajaran Al-Qur’an untuk anak usia dini dengan metode muyassar. Proceeding Volume 2 35-44. ISSN: 2548-4516
Ananda, Riski. 2017. Implementasi Nilai-Nilai Moral Dan Agama Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi, Volume 1 Issue 1, 19- 31. Doi: 10.31004/ Obsesi.V1i1.28
Anshori, M. & Iswati S. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Surabaya: UNAIR
Astuti, Rini. 2013. Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Quran pada Anak Attention Deficit Disosder Melalui Metode Al-Barqy Berbasis Applied Behavior Analysis. Jurnal Pendidikan Usia Dini Volume 7 Edisi 2. Doi: https/doi.org/10.21009/JPUD.072
Diana, Mutiah. 2010. Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana
Faizah, Umi. 2017. Pemanfaatan Asesmen Otentik Untuk Menilai Karakter Peserta Didik Melalui Pembalajaran Alquran pada Lembaga Pendidikan Islam Anak Usia Dini di TK/RA. Proceedings Volume 2 257-272. ISSN: 2548-4516
Fauzan, Ahmad, Hasyim. 2015. Pola Pembinaan Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Sebagai Uapaya Peningkatan Kemamapuan Membaca Al-Qur’an. Jurnal Ar-Risalah Vol.XV No.1 19-29
Habsy, All Bakrudin. 2017. Seni Memahami Kualitatif dalam bimbingan dan konseling: Studi Literatur. Jurnal Konseling Andi Matappa Volume 1 Nomor 2 90-100. ISSN: 2549-4279
Hidayat, Fattah. 2017. Kajian Psikologi Pembalajaran Hafal Quran Bagia Anak Usia Dini. Proceedings Volume 2 83-94. ISSN: 2548-4516
Hidayat, Bahril. 2017. Pembelajaran Alquran pada Anak Usia Dini Menurut Psikologi Agama dan Neurosains. Proceedings Volume 2 59-70. ISSN: 2548-4516
Islamiyah, Fajriyatul. Fridani, Lara & Supena, Asep. 2019. Konsep Pendidikan Hafidz Qur’an pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 3 Issue 1 30-38. ISSN: 2549-8959
Kertamuda, MifthulAchyar. 2015. Golden Age: Stratergi Sukses Membentuk Karakter Emas pada Anak Sejak Usia Dini. Jakarta: Elex Media
Khaerul & Haramain, Muhammad. 2018. Aplikasi Digital Risalah Ilmu Tajwid Dalm Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur’an. Jurnal Kuriositas Vol.1 No. 2, 145-157. ISSN: 25541-6480
Kurnia, Agus. 2017. Implementasi Metode Al-Hidayah dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an. Jurnal Tasqif Volume 15, No. 1 69-96. ISSN: 2503-4510
Kusuma, Yuanda. 2018. Model-Model Perkembangan Pembelajaran BTQ di TPQ/TPA Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 1 46-58. ISSN: 2503-300x
Latif, Imam Mashudi. 2019. Efektifitas Metode Qira’ati dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Sumbula Volume 4, Nomor 2 309-327
Lubis, Awwaliya Mursyida & Ismed, Syahrul. 2019. Metode Menghafal Alquran pada Anak Usia Dini di Tahfidz Center Darul Hufadz Kota Padang. Jounal On Early Childhood 2(2) 8-14. ISSN: 2655-433X
Lubis, Halimatussa’adiyah. 2020. Urgensi kompetensi guru dalam pembelajaran Al-Qur’an di Raudathul athfal kota medan. Jurnal agama dan pendidikan islam vol. 12, no. 1 60-68. Doi: 10.30596/intiqad.v12i1.4650
Ma’mun, Muhammad, Aman. 2018. Kajian Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an. Jurnal pendidikan islam Volume 4 No.1 54-63
Muhammad, Devi Habibi. 2018. Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. Jurnal Of Islamic Education (JIE) Vol. III No. 2 142-162
Mulyani, Dewi. Pamungkas, Imam. & Inten, Nur. 2018. Al-Quran Literacy for Early Childhood with Storytelling Techniques. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 2 Issue 2 202-210. ISSN: 2549-8959
Moleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Natsir, Ahmad. 2017. Modernisasai Metode Pembelajaran Alquran Anak Usia Dini (Analisis Pergeseran Budaya; Kasus di Tpq An-Nahdiyyah Nganjuk. Proceedings Volume 2 71-82. ISSN: 2548-4516
Nurjayanti, Desi. Pudyaningtyas, Adriani Rahma & Dewi, Nurul Kusuma. Penerapan Taman Pendidikan Alquran (TPA) untuk Anak Usia Dini. Jurnal Kumara Cendekia. Vol.8 no.2 183-195
Rahmat. 2019. Metode Pembelajaran Agama Islam Konteks Kurikulum 2013. Yogyakarta: Bening Pustaka
Retnasari, Lisa. Suyitno & Hidayah, Yayuk. 2019. Penguatan Peran Taman Pendidikan Alquran (TPQ) sebagai Pendidikan Karakter Relgius. Jurnal Solma. Vol. 08, No. 01 32-38. ISSN: 2614-1531
Saifuddin & Amalia, Isnin Agustin. 2018. Pengelolaan Alqur’an di RA (Studi Kasus Pengguna Metode Qiraati). Jurnal Pendidikan Anak Vol. 4 No. 119-128
Sajirun, Muhammad. 2012. Membentuk Karakter Islami Anak Usia Dini. Surakarta: Era Adicitra Media
Setiawan, Eko. 2018. Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Metode Albana Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurna Of Education Vol. 1 No. 2, 68-75. ISSN: 2620-4355
Srijatun. 2017. Implementasi Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Dengan Metode Iqro’ Pada Anak Usia Dini Di RA Perwinda Slawi Kabupaten Tegal. Jurnal Pendidikan Isalm Vol. 11, Nomor 1 25-42. ISSN: 25028057
Suwaid, Muhammad. N.A.H. 2015. Mendidik Anak Bersama Nabi. Solo: Pustaka Arafah
Ummah, Siti Sumihatul & Wafi, Abdul. 2017. Metode-Metode Praktis dan Efektif dalam Mengajar Al-Quran Bagi Anak Usia Dini. Proceedings Volume 2 121-134. ISSN: 2548-4516
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Sri Maharani, Izzati Izzati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
