Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Anak Usia Dini

Main Article Content

Sri Maharani
Izzati Izzati

Abstract

Pengenalan pembelajaran baca tulis Al-Qur’an salah satu keharusan yang wajib diberikan pada anak usia dini sebagai bagian dari umat muslim. Al-Qur’an sebagai kitab suci umat Islam berperan sebagai sumber hukum, dasar dari ilmu pengetahuan dan  sebagai tolak ukur dalam pembentukan perilaku anak usia dini. melalui pembelajaran dasar-dasar Al-Qur’an seperti membaca dan menuliskannya anak mengenal nilai-nilai baik yang terkandung didalam Al-Qur’an. Pembentukan karakter religius adalah melalui pembelajaran Al-Qur’an salah satunya mampu membaca dan menuliskannya. Karakter religius dan pribadi yang Qur’ani diperlukan dalam membentuk bangsa yang beradab. Penelitian  ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran baca tulis Al-Qur’an yang baik dan seharusnya bagi anak usia dini. Metode yang diguanakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur. Tekhnik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan mengumpulkan dan menganalisa sumber data primer dari buku, artikel dan hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti terdahulu. Data yang dianalisis relevan dengan penelitian pembelajaran baca tulis Al-Qur’an anak usia dini. hasil temuan dari beberapa referensi menggambarkan bagaimana pelaksanaan pembelajaran baca tulis Al-Qur’an anak usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Maharani, S. ., & Izzati, I. (2020). Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Anak Usia Dini . Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1288-1298. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.596
Section
Articles

References

Alucyana. 2017. Pembelajaran Al-Qur’an untuk anak usia dini dengan metode muyassar. Proceeding Volume 2 35-44. ISSN: 2548-4516

Ananda, Riski. 2017. Implementasi Nilai-Nilai Moral Dan Agama Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi, Volume 1 Issue 1, 19- 31. Doi: 10.31004/ Obsesi.V1i1.28

Anshori, M. & Iswati S. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Surabaya: UNAIR

Astuti, Rini. 2013. Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Quran pada Anak Attention Deficit Disosder Melalui Metode Al-Barqy Berbasis Applied Behavior Analysis. Jurnal Pendidikan Usia Dini Volume 7 Edisi 2. Doi: https/doi.org/10.21009/JPUD.072

Diana, Mutiah. 2010. Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana

Faizah, Umi. 2017. Pemanfaatan Asesmen Otentik Untuk Menilai Karakter Peserta Didik Melalui Pembalajaran Alquran pada Lembaga Pendidikan Islam Anak Usia Dini di TK/RA. Proceedings Volume 2 257-272. ISSN: 2548-4516

Fauzan, Ahmad, Hasyim. 2015. Pola Pembinaan Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Sebagai Uapaya Peningkatan Kemamapuan Membaca Al-Qur’an. Jurnal Ar-Risalah Vol.XV No.1 19-29

Habsy, All Bakrudin. 2017. Seni Memahami Kualitatif dalam bimbingan dan konseling: Studi Literatur. Jurnal Konseling Andi Matappa Volume 1 Nomor 2 90-100. ISSN: 2549-4279

Hidayat, Fattah. 2017. Kajian Psikologi Pembalajaran Hafal Quran Bagia Anak Usia Dini. Proceedings Volume 2 83-94. ISSN: 2548-4516

Hidayat, Bahril. 2017. Pembelajaran Alquran pada Anak Usia Dini Menurut Psikologi Agama dan Neurosains. Proceedings Volume 2 59-70. ISSN: 2548-4516

Islamiyah, Fajriyatul. Fridani, Lara & Supena, Asep. 2019. Konsep Pendidikan Hafidz Qur’an pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 3 Issue 1 30-38. ISSN: 2549-8959

Kertamuda, MifthulAchyar. 2015. Golden Age: Stratergi Sukses Membentuk Karakter Emas pada Anak Sejak Usia Dini. Jakarta: Elex Media

Khaerul & Haramain, Muhammad. 2018. Aplikasi Digital Risalah Ilmu Tajwid Dalm Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur’an. Jurnal Kuriositas Vol.1 No. 2, 145-157. ISSN: 25541-6480

Kurnia, Agus. 2017. Implementasi Metode Al-Hidayah dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an. Jurnal Tasqif Volume 15, No. 1 69-96. ISSN: 2503-4510

Kusuma, Yuanda. 2018. Model-Model Perkembangan Pembelajaran BTQ di TPQ/TPA Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 1 46-58. ISSN: 2503-300x

Latif, Imam Mashudi. 2019. Efektifitas Metode Qira’ati dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Sumbula Volume 4, Nomor 2 309-327

Lubis, Awwaliya Mursyida & Ismed, Syahrul. 2019. Metode Menghafal Alquran pada Anak Usia Dini di Tahfidz Center Darul Hufadz Kota Padang. Jounal On Early Childhood 2(2) 8-14. ISSN: 2655-433X

Lubis, Halimatussa’adiyah. 2020. Urgensi kompetensi guru dalam pembelajaran Al-Qur’an di Raudathul athfal kota medan. Jurnal agama dan pendidikan islam vol. 12, no. 1 60-68. Doi: 10.30596/intiqad.v12i1.4650

Ma’mun, Muhammad, Aman. 2018. Kajian Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an. Jurnal pendidikan islam Volume 4 No.1 54-63

Muhammad, Devi Habibi. 2018. Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. Jurnal Of Islamic Education (JIE) Vol. III No. 2 142-162

Mulyani, Dewi. Pamungkas, Imam. & Inten, Nur. 2018. Al-Quran Literacy for Early Childhood with Storytelling Techniques. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 2 Issue 2 202-210. ISSN: 2549-8959

Moleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Natsir, Ahmad. 2017. Modernisasai Metode Pembelajaran Alquran Anak Usia Dini (Analisis Pergeseran Budaya; Kasus di Tpq An-Nahdiyyah Nganjuk. Proceedings Volume 2 71-82. ISSN: 2548-4516

Nurjayanti, Desi. Pudyaningtyas, Adriani Rahma & Dewi, Nurul Kusuma. Penerapan Taman Pendidikan Alquran (TPA) untuk Anak Usia Dini. Jurnal Kumara Cendekia. Vol.8 no.2 183-195

Rahmat. 2019. Metode Pembelajaran Agama Islam Konteks Kurikulum 2013. Yogyakarta: Bening Pustaka

Retnasari, Lisa. Suyitno & Hidayah, Yayuk. 2019. Penguatan Peran Taman Pendidikan Alquran (TPQ) sebagai Pendidikan Karakter Relgius. Jurnal Solma. Vol. 08, No. 01 32-38. ISSN: 2614-1531

Saifuddin & Amalia, Isnin Agustin. 2018. Pengelolaan Alqur’an di RA (Studi Kasus Pengguna Metode Qiraati). Jurnal Pendidikan Anak Vol. 4 No. 119-128

Sajirun, Muhammad. 2012. Membentuk Karakter Islami Anak Usia Dini. Surakarta: Era Adicitra Media

Setiawan, Eko. 2018. Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Metode Albana Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurna Of Education Vol. 1 No. 2, 68-75. ISSN: 2620-4355

Srijatun. 2017. Implementasi Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Dengan Metode Iqro’ Pada Anak Usia Dini Di RA Perwinda Slawi Kabupaten Tegal. Jurnal Pendidikan Isalm Vol. 11, Nomor 1 25-42. ISSN: 25028057

Suwaid, Muhammad. N.A.H. 2015. Mendidik Anak Bersama Nabi. Solo: Pustaka Arafah

Ummah, Siti Sumihatul & Wafi, Abdul. 2017. Metode-Metode Praktis dan Efektif dalam Mengajar Al-Quran Bagi Anak Usia Dini. Proceedings Volume 2 121-134. ISSN: 2548-4516