Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar (Studi Literatur)
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.617Keywords:
pendidikan matematika realistik, hasil belajarAbstract
Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik merupakan salah satu pendekatan dalam pembelajaran matematika yang bertitik tolak pada hal-hal yang real atau nyata bagi peserta didik dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk aktif menemukan sendiri jawaban dari permasalahan yang diberikan sehingga pembelajaran akan lebih bermakna. Pembelajaran yang diberikan berdasarkan hal-hal yang nyata bagi peserta didik sehingga akan memberikan dampak kepada pembelajaran yang dilakukan salah satunya terhadap hasil belajar peserta didik. Dalam penelitian yang telah dilakukan sebelumnya banyak penelitian yang mengatakan dalam tulisannya mengenai kejenuhan peserta didik dalam proses pembelajaran yang masih menggunakan pembelajaran konvensional sehingga dibutuhkan pembaruan dalam pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik salah satunya dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendekatan pendidikan matematika realistik terhadap hasil belajar matematika di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dengan menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan non tes yaitu dengan menelusuri jurnal elektronik melalui Google Cendikia dan studi dokumentasi di perpustakaan. Dari hasil penelitian 25 artikel yang relevan menunjukkan bahwa pendekatan Pendidikan Matematika Realistik dapat meningkatkan hasil belajar matematika di Sekolah Dasar
References
Afida, C. N. (2018). Pendidikan Matematika Realistik Berasis Lingkungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Ssiswa Kelas III SDN GERIKAN 1. 3(2).
Ahmad, M., & Nasution, D. P. (2018). Analisis Kualitatif Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diberi Pembelajaran Matematika Realistik. Jurnal Gantang, 3(2), 83–95. https://doi.org/10.31629/jg.v3i2.471
Alvian, A., & Dwikurnaningsih, Y. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Pembelajaran Matematika Realistik Berbantu Media Mistar Bilangan. 1(2), 21–30.
Armiyanti. (2019). Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 2(2).
Azizah, A. N. (2018). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Melalui Pendidikan Matematika Realistik Siswa Kelas III SDN Negeri Karanglo. 2(2).
Bhoke, W. (2019). Pengaruh Pendidikan Matematika Realistik Berbantu LKS Terhadap Hasil Belajar Matematika ditinjau dari Motivasi Belajar siswa Kelas V SD GUGUS 2 Kecamatan Bajawa Kabupaten Ngada-FLlores. 3(2), 1–15.
Budianto. (2018). PENINGKATAN H ASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA BILANGAN PECAHAN. 7(September), 413–424.
Budiasih, L., Agung, A. A. G., & Wibawa, I. C. (2017). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Berbasis Pemecahan Masalah Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD. 5(2).
Claudia, S., Suryana, Y., & Pranata, O. H. (2020). PEDADIDAKTIKA?: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas II Pada Perkalian Bilangan Cacah di Sekolah Dasar. 7(2), 210–221.
Dantes, N., Muhlisis, & Sariyasa. (2013). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik terhadap Hasil Belajar ditinjau dari Tingkat Kecemasan Belajar Siswa. 3(4).
Dibia, I. K., Wiirama, M., & Pudjawan, K. (2013). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik (Pmr) Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V Sd Desa Penglatan Kecamatan Buleleng. MIMBAR PGSD Undiksha, 2(1). https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v2i1.2436
Erlista, M., Supandi, M. I., & Andri. (2019). Perapan Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika. 1(2), 100–106.
Febriani, P., Widada, W., & Herawaty, D. (2019). Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMA Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia , Https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr, 4(2), 120–135.
Fladesawati, S. R., & Fajri, M. (2018). hasil Belaar Matematika melalui Pendidikan Matematika Realistik Di Sekolah Dasar. 130–133.
Handayani, N. N. L. (2020). Pengaruh Penerapan Pendidikan Matematika Realistik terhadap Hasil Belajar Matematika dengan Kovariabel Kemampuan Numerik. 11(1).
Hadi, Sutarto. 2013. Pendidikan Matematika Realistik. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Hermawan, Iwan. 2019. Metodologi Penelitian Pendidikan. Kuningan: Hidayatul Quran Kuningan
Ismayenti. (2018). Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas I SD Negeri 3 Talang Mandi. 2(6), 920–927.
Kusumah, D. R., Darmawan, D., Hermana, D., Dimyati, E., Studi, P., Pendidikan, T., … Penjualan, L. (2018). Pemanfaatan Website Sekolah Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar siswa dalam Mata Pelajaran Mempersiapkan dan Mengoprasikan Peralatan Transaksi di Lokasi Penjualan. 3(September). Retrieved from https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/tekp/article/view/425/406
Lazuardi, M. A., Sugiarti, T., & Agustiningsih. (2018). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Trapesium dan Layang-Layang Trapesium and Kite to Improve Activities and Learning Outcomes ). 4(3), 15–19.
Mahmud, N. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Operasioanl Perkalian Melalui Pendekatan Matematika Realistik Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Inpres Sopi Kecamatan Morotai Jaya. 4(6), 392–403.
Marzuki. (2014). Peningkatan Hasil Belajar Operasi Hitung Bilangan Bulat Dengan Menggunakan Pembelajaran Matematika Realistik. 14(10), 59–62.
Martono, Nanang. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif Analisis Isi dan Analisis Data Sekunder. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
Meirisa, A., Rifandi, R., & Masniladevi, M. (2018). Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD. Jurnal Gantang, 3(2), 127–134. https://doi.org/10.31629/jg.v3i2.508
Mestika, Zed. 2014. Metode Penelitian Pustaka. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia
Narayani, N. P. U. dewi. (2019). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Berbasis Pemecahan Masalah Berbantuan Media Konkret Terhadap Hasil Belajar Matematika. 3(2), 220–229.
Noor, N. A., & Muslimah. (2020). Implementasi Pembelajaran Matematika Realistik dalam Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Pengurangan Bilangan Cacah. 1(2), 93–100.
Prastiyo, Fendika. 2019. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Model Kooperatif Jigsaw. Surakarta: CV Kekata Group
Rahmawati, T., & Airlanda, G. S. (2019). Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Siswa Kelas 4 SDN Mangunsari 05. 6(1), 47–59.
Riyanto, Wahyu Hidayat, Mohyi, Achmad. 2020. Metodologi Penelitian Ekonomi. Malang: UMM Presss
Sani, Ridwan Abdullah. 2019. Strategi Belajar Mengajar. Depok: PT Raja Grafindo
Shoimin. 2016. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana
Supardi. 2013. Aplikasi Statistik dalam Penelitian Konsep Statistik yang Lebih Komprehensif. Jakarta: Change Publication
Sari, M. (2020). Penelitian Kepustakaan ( Library Research ) dalam Penelitian Pendidikan IPA. 6(1), 41–53.
Sumianto. (2018). Penerapan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Al-Azim SDIT Raudhatur Rahmah Pekanbaru. 2(23), 49–59.
Suwarni, S. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Perbandingan dan Skala melalui Pembelajaran Matematika Realistik. 2(1), 58–65.
Theresia, M., & Nurbaiti. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendidikan Matematika Realistik ( PMR ) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 200111. 2(2), 127–134.
Ulandari, L., Amry, Z., & Saragih, S. (2019). Development of Learning Materials Based on Realistic Mathematics Education Approach to Improve Students ’ Mathematical Problem Solving Ability and Self-Efficacy. 14(2), 375–383.
Winarsih. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Materi Kubus Di Kelas VI SDN Kedungsolo Porong. 3(2), 205–214.
Yusmaniar. (2017). Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I Pada Operasi Hitung. 1(3), 51–58.
Zainil, M., Helsa, Y., Zainil, Y., & Yanti, W. T. (2018). Mathematics learning through pendidikan matematika realistik Indonesia (PMRI) approach and Adobe Flash CS6. Journal of Physics: Conference Series, 1088. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1088/1/012095
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Sarah Prihatinia, Melva Zainil
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
