Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Agribisnis Tanaman Herbal Siswa Kelas XI

Main Article Content

Indra Sutiowati

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan diterapkannya model pembelajaran Discovery Learning pada siswa kelas XI ATP1 SMK Negeri 1 Pasir Penyu. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus untuk materi kompetensi dasar penanaman tanaman herbal dan kompetensi dasar pengendalian gulma pada tanaman herbal. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI ATP1 SMK Negeri 1 Pasir Penyu sebanyak 23 siswa. Analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan analisis persentase rata-rata hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI ATP1 SMK Negeri 1 Pasir Penyu pada materi kompetensi dasar penanaman tanaman herbal dan kompetensi dasar pengendalian gulma pada tanaman herbal untuk mata pelajaran Agribisnis Tanaman Herbal/Atsiri.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Sutiowati, I. . (2020). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Agribisnis Tanaman Herbal Siswa Kelas XI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1573-1584. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.623
Section
Articles

References

E. Kosasih. 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Widya.

M. Chatib. 2012. Orang Tuanya Manusia, Melejitkan Potensi dan Kecerdasan dengan Menghargai Fitrah Setiap Anak. Bandung: Kaifa.

Nana Sudjana. 2010. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru Algesindo: Bandung.

Oemar Hamalik. 2009. Model-model Pembelajaran. Cendekia Insani, Pekanbaru.

P. Suparno. 2012. Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.

Purwanto, 2014. Evaluasi Hasil belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Roestiyah NK. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Rusman. 2010. Pendekatan-Pendekatan Pembelajaran. Jakarta: Raja Wali Pers.

Saifuddin. Pengelolaan Pembelajaran Teoritis dan Praktis. Yogyakarta: Deepublish

Sardiman, 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Alfabeta: Bandung.

Suharmi Arikunto, Suhardjono, dan Supardi. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara: Jakarta.

Sumarmo. 1997. Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Yogyakarta: Dikti Depdikbud.

Tim MKPBM. 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA- Universitas Pendidikan Indonesia.

Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Prestasi Pustaka: Jakarta.

Wina Sanjaya. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana Prenada Media Group: Jakarta.