Modul Matematika Berbasis Konstruktivis-Kolaboratif

Main Article Content

Suhermi Suhermi
Rufi’i Rufi’i
Yoso Wiyarno

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul bahan ajar yang dapat meningkatkan kemampuan pemahaman secara mandiri dalam mempelajari mata pelajaran matematika bagi Siswa Kelas VII Semester II materi Persamaan Linear di SMPN 2 Sukodono. Penelitian dilakukan dalam 2 tahap, yaitu tahap pertama mengembangkan modul bahan ajar dengan mengadaptasi model Dick & Carey  antara lain menganalisis kompetensi dasar, menganalisis siswa, merumuskan tujuan pembelajaran, mengembangkan instrumen, serta menyusun modul bahan ajar. Tahap kedua mengujicobakan modul bahan ajar pada siswa SMPN 2 Sukodono. Berdasarkan hasil analisis data, penelitian menunjukkan bahwa modul bahan ajar yang dikembangkan memiliki rata-rata skor validasi berkatagori baik. Deskripsi hasil validasi ahli materi/isi, validasi ahli media pembelajaran, dan angket respon siswa terhadap modul bahan ajar secara keseluruhan berkatagori baik.Kesimpulan penelitian adalah produk modul bahan ajar matematika berbasis konstruktivis kolaboratif untuk siswa SMPN 2 Sukodono kelas VII dapat dipakai sebagai salah satu sumber belajar yang baik.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Suhermi, S., Rufi’i, R., & Wiyarno, Y. . (2020). Modul Matematika Berbasis Konstruktivis-Kolaboratif . Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1609-1618. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.626
Section
Articles

References

Asikin. 2008. Pembelajaran Matematika Berdasar pendekatan konstruktivisme dan CTL, Makalah dalam Rangka Seminar TOT Guru se Jawa Tengah. Semarang.

Dharma, S. 2008. Penulisan Modul. Direktorat tenaga kependidikan Direktorat jenderal peningkatan mutu Pendidik dan tenaga kependidikan. Departemen pendidikan nasional

Dick, W. & Carey, L. 2001. The Systematic Design of Instruction, Third Edition. New York: Harper Collins Publishers.

Gokhale, A 1995. Collaborative learning enhances critical thinking. Journal of Technology Education, (7) 1. [Online]. Tersedia: http://scolar.lib.vt.edu/ ejournals/ JTE/jte-v7n1/gokhale,jt-v7n1.html. [12 Januari 2015].

Majid, A. 2012. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Prastowo, A. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: DIVA Press.

Sato, Manabu 2007. Tantangan yang Harus Dihadapi Sekolah, makalah dalam Bacaan Rujukan untuk Lesson Study – Berdasarkan Pengalaman Jepang dan IMSTEP. Jakarta: Sisttems.

Suparno, Paul. 2006. Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Jakarta: Kanisius.

Walle, J.A. 2007. Sekolah Dasar dan Menengah Matematka Pengembangan Pengajaran. Jakarta: Erlangga

Widjajanti, DB. 2011. Strategi Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Masalah. Vol 30 No 5 PP 7-17.