Implementasi Strategi Kepala Sekolah dalam Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik

Main Article Content

Santi Susanti
Bukman Lian
Yenny Puspita

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana strategi kepala sekolah dalam penguatan pendidikan karakter peserta didik, implementasinya dan hasil dari implementasi tersebut di SD Negeri 12 Betung. Metode yang digunakan ialah metode kualitatif dengan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data observasi dan wawancara menunjukkan bahwa 1) strategi kepala sekolah dalam penguatan pendidikan karakter peserta didik yaitu a) pengintegrasian ke dalam kegiatan intrakurikuler, b) pengintegrasian ke dalam kegiatan ekstrakurikuler; c) pembiasaan di sekolah; 2) implementasi strategi tersebut a) mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam setiap mata pelajaran atau tema dan muatan lokal; b) mengintegrasikan ke dalam kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SD Negeri 12 Betung antara lain pramuka, dokter cilik, dan drumband dengan cara pemberian motivasi, pemberian nasihat, pemberian penghargaan atau hadiah, pemberian sanksi dan keteladanan; c) keteladanan, kegiatan rutin, kegiatan spontan, dan pengkondisian; 3) hasil implementasi strategi tersebut dapat dilihat pada a) penilaian afektif, b) nilai rapor siswa, dan c) buku konseling. Dari ketiga penilaian di atas hasil implementasi strategi kepala sekolah dalam penguatan pendidikan di SD Negeri 12 Betung termasuk kategori baik.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Susanti, S. ., Lian, B. ., & Puspita, Y. . (2020). Implementasi Strategi Kepala Sekolah dalam Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1644-1657. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.629
Section
Articles

References

Arifin, M. (2017). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada SD Negeri Mannuruki Makassar. Program Pascasarjana UIN Alauddin Makassar.

Asmani, J. M. (2012). Tips Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Yogjakarta: Diva Press

Azmi, N. (2017). Manajemen Pendiidkan Karakter Siswa MAN 1 Brebes dan MAN 2 Brebes. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.

Azzet, A. M. (2011). Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Bafadal, I. (2008). Tuntutan Profesionalisme Kepala Sekolah, Materi Seminar “Menyongsong Era Profesionalisme Kepala Sekolah” disajikan pada tanggal 15 Desember 2008 di Aula Utama Universitas Negeri Malang (UM)

Dahniar, A. W. (2017). Strategi Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Min Sukosewu Gandusari Blitar. Tesis UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Daryanto. (2006). Administrasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, S. B., & Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Fitria, H., Kristiawan, M., & Rasyid, A. (2019). The Educational Character on Instruction. Opción, Año 35, Especial No.21 (2019): 964-979

Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasinya. Bandung: Alfabeta

Hendriana. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Melalui Keteladanan dan Pembiasaan. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia : Volume: 1 Nomor :2 bulan: September 2016. Page 25 - 29 p-ISSN: 2477-5940 e-ISSN: 2477-8435

Hidayatullah, F. (2010). Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa. Surakarta: Yuma Pustaka.

Hisri, T. B. (2019). Evaluasi Pendidikan Karakter Dalam Membina Peserta Didik Di SD Negeri 78 Palembang. Tesis Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.

Kafarisa, R. F., & Kristiawan, M. (2018). Kelas Komunitas Menunjang Terciptanya Karakter Komunikatif Peserta Didik Homeschooling Palembang. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 3(1).

Kementrian Pendidikan Nasional. (2010). Desain Induk Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.

Kemendikbud. (2016). Modul Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter bagi Kepala Sekolah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Kementerian Pendidikan Nasional. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum

Kemendiknas. (2011). Panduan Pendidikan Karakter. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Kebukuan Kemendiknas

Koesuma, A. D. (2009). Pendidik Karakter di Zaman Keblinger. Jakarta: Grasindo.

Kristiawan, M. (2015). A Model of Educational Character in High School Al-Istiqamah Simpang Empat, West Pasaman, West Sumatera. Research Journal of Education, 1(2), 15-20.

Kristiawan, M. (2016). Telaah Revolusi Mental dan Pendidikan Karakter dalam Pembentukkan Sumber Daya Manusia Indonesia Yang Pandai dan Berakhlak Mulia. Ta'dib, 18(1), 13-25.

Kristiawan, M., Ahmad, S., Tobari, T., & Suhono, S. (2017). Desain Pembelajaran SMA Plus Negeri 2 Banyuasin III Berbasis Karakter Di Era Masyarakat Ekonomi ASEAN. Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 2(2), 403-432.

Kristiawan, M., & Fitria, H. (2018). Menumbuhkan Rasa Cinta Kepada Allah Dan Mahluknya Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Thufula: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 6(2).

Kristiawan, M., Maryanti, N., & Fitria, H. (2019). Membangun Karakter Peserta Didik Melalui Green School di SMK Negeri 2 Muara Enim. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 4(2), 210-217.

Kristiawan, M., Nizarani., & Syamsidar. (2019). Role of School on Forming Character of Z-Generation Through Entrepreneurial Skills. International Journal of Scientific & Technology Research, 8(10).

Kristiawan, M., & Tobari. (2017). The Characteristics of the Full Day School Based Elementary School. Transylvanian Review, 1(1).

Kuswandari, E. (2017). Manajemen Mutu Sekolah Dalam Pembudayaan Karakter (Studi Kasus Di Smp 28 Oktober Padangratu Lampung Tengah). Program Magister Manajemen Pendidikan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.

Lestari, T. (2018). Analisis Implementasi Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Ilmiah Kediklatan: Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pegawai Kemendikbud Volume: 3 Nomor: 1, Juni 2018 Halaman: 299-305. ISSN: 2548 – 8139

Lian, B., Kristiawan, M., Primasari, D. A. G., & Prasetyo, M. A. M. (2020). Teachers’ Model In Building Students’ Character. Journal of Critical Reviews, 7(14), 927-932.

Muid, A. (2016). Upaya Kepala Madrasah dalam Menanamkan Nilai-nilai Karakter Islam di MTsN Wonorejo Pasuruan. Tesis UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Nizarani, N., Kristiawan, M., & Sari, A. P. (2020). Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Pondok Pesantren. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains, 9(1), 37-44.

Ramayulis. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.

Raysidin, S. (2020). KPAI Sebut Eksploitasi Anak Masih Terjadi di Tengah Pandemi Covid-19. www.Kompas.com. Diakses tanggal 6 Juni 2020.

Renata, R., Kristiawan, M., & Pratami, F. A. R. (2017, December). Perbincangan Pendidikan Karakter. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.

Rusman. (2009). Manajemen Kurikulum. Jakarata: PT Rajagrafindo Persada.

Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sayer, I. M., Kristiawan, M., & Agustina, M. (2018). Fairy Tale as a Medium for Children’s Character Cooperation Building. Al-Ta lim Journal, 25(2), 108-116.

Setiawan, G. (2004). Implementasi pada Birokrasi Pembangunan. Jakarta: Balai Pustaka.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Usman, N. (2002). Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Jakarta: Grasindo

Wibowo, A. (2012). Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Wulandari, Y., & Kristiawan, M. (2017). Strategi Sekolah dalam Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa dengan Memaksimalkan Peran Orang Tua. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 2(2).