Peningkatan Hasil Belajar pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Cooperative Script di Kelas IV SD

Main Article Content

Ridwan Effendi
Reinita Reinita

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu menggunakan Model Cooperative Script di kelas IV SDN  21 Taluak IV Suku Banuhampu Kabupaten Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 21 Taluak IV Suku Banuhampu Kabupaten Agam sebanyak 26 siswa. Penelitian dilaksanakan dua siklus. Rancangan penelitian meliputi,(1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan dan (4) Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada : a) RPP siklus I 81,94% (B) Siklus II 91,66% (AB) b) pelaksanaan pada aspek guru siklus I 81,9% (B) Siklus II 94,4% (AB) c) pelaksanaan pada aspek siswa Siklus I 80,55% (B) pada siklus II 94,44% (AB)  d) hasil belajar siswa siklus I 77,02  (B) pada siklus II 81,49  (B+) . Dengan demikian model Cooperative Script dapat meningkatkan hasil belajar  tematik terpadu siswa kelas IV SDN 21 Taluak IV Suku Banuhampu Kabupaten Agam.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Effendi, R. ., & Reinita, R. (2020). Peningkatan Hasil Belajar pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Cooperative Script di Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 1814-1819. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/640
Section
Articles

References

A’la Jurnal :Rozi, Z. F., & Teresa, F. L. (2018). “ Pengaruh Model Cooperative Script Terhdap Aktivitas dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Lubuk Linggau, 1(1), 23–33.

Istarani. 2012. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan : Media Persada

Kemendikbud.(2014). Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2014. Jakarta : Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Mansurdin , dan Mayurni Ofanida. 2017. Pembelajaran bernyayi lagu wajib nasional dengan model pembelajaran lansgung di sekolah dasar. jurnal inovasi pendidikan dan pembelajaran sekolah dasar ISSN 2579-3403 Volume 1, Nomor 2

Majid,Abdul.2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung : PT Remaja Rosda Karya

Reinita, Padang. (2013). MODEL LISTENING TEAM Oleh?: Universitas Negeri Padang, XIII(1), 34–39.

Reinata, Padang (2017). The Improvement Application Value of Cultural Character Nation to Students in Civil Learning with Value Clarification Technique Approach List Model in Class IV B SDN 16 Tarok Dipo Bukittinggi, 118, 570–577. /

Trianto. (2010) Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik . Jakarata: Prestasi Pustaka

Most read articles by the same author(s)