Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X

Main Article Content

Enizalfiah Enizalfiah

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan diterapkannya model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas X TPHP SMK Negeri 1 Pasir Penyu. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus untuk materi aturan sinus dan cosinus serta luas segitiga pada trigonometri. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TPHP SMK Negeri 1 Pasir Penyu sebanyak 32 siswa. Analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan analisis persentase rata-rata hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TPHP SMK Negeri 1 Pasir Penyu pada materi aturan sinus dan cosinus serta luas segitiga pada trigonometri.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Enizalfiah, E. (2020). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1728–1737. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/642
Section
Articles of Research

References

Ali Mudlofir, Rusdiyah dan Efi Fatimatur. 2016. Desain Pembelajaran Inovatif dari Teori ke Praktik. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Jefri Rohan. 2012. Hasil Belajar Menurut Ahli. (Online)

M. Ibrahim dan M. Nur. 2000. Pengajaran Berdasarkan Masalah. Surabaya: University Press.

Moh. Fikri Bungel. 2014. Model Penerapan Pembelajaran Problem Berbasis untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Palu pada Materi Prisma. Vol. 2 No. 1 Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako.

Muhammad Zainal Abidin. 2011. Hakikat Hasl Belajar Matematika. (Online).

Nana Sudjana. 2010. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru Algesindo. Bandung.

Nana Syaodih Sukmadinata. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Rosdakarya.

Nurhadi. 2004. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang: UM Press.

Oemar Hamalik. 2009. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar (Cet. Ke-19). Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor yang Memperngaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatid, R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharsimi Arikunto, Suhardjono dan Supardi. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Wina Sanjaya. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.