Meningkatkan Kemampuan Guru Mata Pelajaran Ujian Nasional dalam Melaksanakan Pembelajaran Aktif Melalui Supervisi Klinis

Authors

  • Sarpiati Sarpiati SMA Negeri 1 Tapung Hilir, Indonesia

Keywords:

Kemampuan profesionalisme guru, Supervisi klinis, Guru mata pelajaran, Ujian Nasional

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggali dan mengungkapkan informasi tentang upaya meningkatkan kemampuan guru-guru mata pelajaran ujian nasional dalam melaksanakan proses pembelajaran yang berpusat pada kegiatan siswa (student centered) di SMAN 1 Tapung Hilir. penelitian ini dilakukan dengan metode Penelitian Tindakan Sekolah melalui supervisi klinis yang bertujuan memperbaiki pola pembinaan guru kelas oleh pengawas sekolah, sehingga kemampuan guru-guru dan hasil belajar siswa dapat meningkat. Berdasarkan analisis data yang diperoleh, peningkatan Kemampuan guru-guru mata pelajaran ujian nasional dalam mengelola Proses pembelajaran aktif di SMAN 1 Tapung Hilir mengalami peningkatan sebesar 22,89 poin atau terjadi peningkatan dari kemampuan rata-rata 53,08 (kurang) menjadi kemampuan pada tingkat 75,97 (baik) pada siklus II

References

Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono, 2004, Psikologi Belajar, Jakarta : Rinelka Cipta.

Agus Dharma, 2004, Majemen Supervisi, Jakarta ; Depdiknas

Agus Dharma, 2006, Kumpulan Permendiknas tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) dan Panduan KTSP, Jakarta : Depdiknas

Made Pidarta, 1992, Pemikiran Tentang Supervisi Pendidikan, Jakarta ; Bumi Aksara.

Nurtain, 1989, Supervisi Pengajaran, Jakarta : Depdikbud

Ngalim Purwanto, 2005, Administrasi dan supervisi Pendidikan, Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Suharsono, 2008, Tanya Jawab tentang Karya Tulis Ilmiah dalam Kegiatan Pengembangan Pfofesi Kepala Sekolah, (makalah)

Suharsimi Arikunto,dkk,2008. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : PT Aksara

Suhertian, 2008, Prinsip dan Teknik Supervisi Pendidikan, Surabaya : Usaha Nasional

Wiriaatmadja, 2005, Metode Penelitian Tindakan Kelas, Bandung : PPs UPI dengan Remaja Rosdakarya

Downloads

Published

19-09-2020

How to Cite

Sarpiati, S. (2020). Meningkatkan Kemampuan Guru Mata Pelajaran Ujian Nasional dalam Melaksanakan Pembelajaran Aktif Melalui Supervisi Klinis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1764–1772. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/645

Issue

Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Sarpiati Sarpiati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).