Pengaruh Penerapan Metode Tutor Sebaya dan Motivasi terhadap Hasil Belajar Siswa
Keywords:
metode tutor sebaya, motivasi, hasil belajar siswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode tutor sebaya dan motivasi terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri se-Kecamatan Tanjung Raja. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri se-Kecamatan Tanjung Raja sebanyak 471 siswa. Sampel penelitian sebanyak 83 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi, kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif, analisis korelasi dan analisis regresi. Dalam penelitian ini digunakan instrumen berupa angket dengan masing-masing 20 pertanyaan untuk tiga variabel yang ada. Hasil penelitian ini adalah (1) ada pengaruh metode tutor sebaya tetapi tidak signifikan terhadap hasil belajar siswa. (2) ada pengaruh motivasi yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. (3) ada pengaruh penerapan metode tutor sebaya dan motivasi secara bersama-sama yang signifikan terhadap hasil belajar siswa.
References
Amna, E. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Lantanida Journal. (5) 1, 83-92.
Andriani, S., Kesumawati, N., & Kristiawan, M. (2018). The Influence of the Transformational Leadership and Work Motivation on Teachers Performance. International Journal of Scientific & Technology Research, 7(7).
Bimayu, W., Kristiawan, M., & Fitriani, Y. (2020). The Effect of Emotional Intelligence, Student’s Motivation toward Student’s Achievement. International Journal of Progressive Sciences and Technologies (IJPSAT), 20(1), 06-16.
Dimyati., & Mujdiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta bekerjasama dengan Depdikbud.
Gusti, I., Bagus, D. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Menggambar Bangunan SMK Negeri 1 Seyegen. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Hamalik, O. (2016). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Karimah, E. (2013). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar. Jurnal Fashion and Fashion Education. (2) 1. 55-58.
Kurniawan, B. (2017). Studi Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar pada Mata pelajaran Teknik LIstrik Dasar Otomotif. Journal of Mechanical Engineering Education. (4) 2. 156-160.
Magdalena, E. (2015). Karakteristik Siswa dalam Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Mario, F. X. (2016). Penerapan Metode Tutor Sebaya dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas XI SMA Xaverius Surabaya. Skripsi. Surabaya. Universitas Negeri Sebelas Maret.
Moleong, L. (2009). Psikologi Perkembangan Untuk SPG. Jakarta: Depdikbud.
Renata, R., Wardiah, D., & Kristiawan, M. (2018). The Influence of Headmaster’s Supervision and Achievement Motivation on Effective Teachers. International Journal of Scientific & Technology Research, 7(4).
Rohani, A. (2017). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Salwa., Kristiawan, M., & Lian, B. (2019). The Effect of Academic Qualification, Work Experience and Work Motivation towards Primary School Principal Performance. International Journal of Scientific & Technology Research, 8(8).
Sanjaya. (2014). Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode, dan Prosedur. Jakarta: Kencana Preneda Media Group.
Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
Saputro, Y. A., & Dona, F. (2015). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains. 4 (2), 233-246
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Edisi Revisi). Bandung: Alfabeta.
Suherman. (2011). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: UPI.
Sumantri. (2015). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Susilowati. (2009). Pembelajaran Kelas Rangkap. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Pendidikan Nasional.
Syahruddin, H. (2015). Pengaruh Motivasi terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X C pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya. Skripsi. Jambi. Universitas Jambi.
Wijaya, A. (2016). Pengaruh Metode Tutor Sebaya terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV di SD Negeri Bancer 02 Kecamatan Ngraho Kabupaten Bojonegoro. Skripsi. Universitas Airlangga.
Yuniati, L. (2011). Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Efek Doppler Sebagai Alat Bantu Dalam Pembelajaran Fisika Yang Menyenangkan. Jurnal JP2F. 2 (2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Linda Siswanti, Tobari Tobari, Yenny Puspita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
