Pengaruh Lingkungan Kerja dan Motivasi Kerja Guru terhadap Prestasi Belajar

Authors

  • Betty Herawati SMP Negeri 1 Prabumulih, Indonesia
  • Syarwani Ahmad Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Achmad Wahidy Universitas PGRI Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.660

Keywords:

Lingkungan Kerja, Motivasi Kerja, restasi Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan kerja dan motivasi kerja guru mampu memberikan sumbangan pengaruh secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa. Sampel berjumlah 41 orang guru yang diambil secara purposive sampling yaitu secara undian. Kuesioner digunakan sebagai instrumen pada penelitian ini. Data dianalisis menggunakan SPSS Versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Ada pengaruh yang signifikan lingkungan kerja terhadap terhadap  prestasi belajar siswa SD di Kecamatan Prabumulih Utara Kota Prabumulih; 2) Ada pengaruh yang signifikan motivasi kerja guru terhadap  prestasi belajar siswa SD di Kecamatan Prabumulih Utara Kota Prabumulih; 3) Ada pengaruh yang signifikan lingkungan kerja dan motivasi kerja guru secara bersama-sama terhadap  prestasi belajar siswa SD di Kecamatan Prabumulih Utara Kota Prabumulih; 4) Lingkungan kerja dalam penelitian ini mampu memberikan sumbangan pengaruh terhadap  prestasi belajar siswa SD di Kecamatan Prabumulih Utara Kota Prabumulih sebesar 19,4%; 5) Motivasi kerja guru dalam penelitian ini mampu memberikan sumbangan pengaruh terhadap  prestasi belajar siswa SD di Kecamatan Prabumulih Utara Kota Prabumulih sebesar 36,4%; 6) Lingkungan kerja dan motivasi kerja dalam penelitian ini mampu memberikan sumbangan pengaruh secara bersama-sama terhadap  prestasi belajar siswa SD di Kecamatan Prabumulih Utara Kota Prabumulih sebesar 56,9%, sedangkan sisanya 43,1% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak disebutkan di dalam penelitian ini

References

Agni, P. T. (2016). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada SMP Pasundan 6 Bandung dan SMK Pasundan 3 Bandung. Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 3 Nomor 2, Juli 2016. Halaman 147-162.

Alrub, J. (2015). Exploring the Relationship between Work Environment, Job Satisfaction, and Intent to Stay of Jordanian Nurses in Underserved Area. Applied Nursing Research.

Asvio, N. (2017). “The Influence of Learning Motivation and Learning Environment on Undergraduate Students’ Learning Achievement of Management of Islamic Education, Study Program of Iain Batusangkar In 2016”. Noble International Journal of Social Sciences Research, 2(2).

Bangun, W. (2012). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Erlangga.

Choirul. (2015). Mutu Pendidikan. Jakarta: Dian Pustaka.

Danim, S. (2013). Profesionalisasi dan Etika Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.

Eliyanto. (2018).”Pengaruh Motivasi Kerja dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA Muhammadiyah di Kabupaten Kebumen”. Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 3 Nomor 1, September 2018. Halaman 103-118.

Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. ABDIMAS UNWAHAS, 4(1).

Jayaweera, T. (2015). “Impact of Work Environment Factors on Job Performance, Mediating Role of Work Motivation: A Study of Hotel Sector in England”. International Journal of Businness and Management. Vol.10, No.3, on Oct 2015. Page 312-327.

Kartini, D., & Kristiawan, M. (2019). Pengaruh tunjangan profesi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 25-33.

Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2018). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Inovasi Pembelajaran. Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 3(2), 373-390.

McCoy, J. M., & Evans, G. (2015). Physical Work Environment. In J. Barling, E.K. Kelloway, & M. Frone Ends. Handbook of work stress. Thausand Oaks, CA: Sage Publication.

Mangkunegara. (2011). Jurnal: Kinerja Guru dan Upaya Meningkatkannya. Jakarta: www.emaskuwinggo-mangkunegara.html. (Diakses pada 4 November 2019).

Mulyanti, A. S. (2018). Manajemen Pendidikan. “Pengaruh Pelatihan dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening di SD Muhammadiyah Condong Catur”. Yogyakarta: Universitas Islam Indonesia, Jurnal.

Pratiwi, Indah, Sari. (2018). Jurnal. “Pengaruh Lingkungan Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri 10 Muaro Jambi”. Jambi: Universitas Batanghari Jambi.

Purwanto, Ngalim. (2010). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Rifa, E. (2019). Jurnal. “Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam di MTs Negeri Sentajo Filial Singingi Kecamatan Singingi Kabupaten Kuantan Singingi”. Jurnal Al-Hikmah Vol.1 Tahun 2019.

Ruhimat, T. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers

Sedarmayanti. (2015). Sumber Daya Manusia dan Produktifitas Kerja. (Bandung: Mandar Maju.

Semiawan. (2013). Motivasi Belajar. Jakarta: Raja Graffindo Persada.

Siregar, Eveline dan Hartini Nara. (2014). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.

Sudrajat. R. (2014). Supervisi Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sukadi. (2009). Guru Powerfull, Kunci Sukses Menjadi Guru Efektif. Bandung: Kolbu.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia.

Downloads

Published

10-10-2020

How to Cite

Herawati, B. ., Ahmad, S. ., & Wahidy, A. . (2020). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Motivasi Kerja Guru terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 1872–1882. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.660

Issue

Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Betty Herawati, Syarwani Ahmad, Achmad Wahidy

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).