Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SD

Main Article Content

Sofia Anisah
Yunisrul Yunisrul

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu di Kelas V SDN Gugus Nagari Andiang Kabupaten Lima Puluh Kota. Jenis penelitian adalah True Eksperimen Design dengan bentuk Two Group Pretest Posttest Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Cluster Random Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN  02 Andiang sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas V SDN 03 Andiang sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 8 siswa. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka diperoleh thitung > ttabel yakni 6,08 > 1,860 dengan ? =0,05 yang berarti H0 ditolak. Rata-rata hasil belajar siswa yang diukur dengan posttest setelah dilakukan pembelajaran, yakni pada kelas eksperimen 80 dan kelas kontrol 70,63. Sehingga Ha diterima yaitu terdapat pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe NHT terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu di kelas V SDN Gugus Nagari Andiang Kabupaten Lima Puluh Kota

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Anisah, S. ., & Yunisrul, Y. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2007-2014. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/676
Section
Articles

References

Fathurrohman, M. 2015. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Hamdayana Jumanta. 2014. Model Dan Metode Pembelajaran Kreatif Dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia

Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik Dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia

Huda Miftahul. 2014. Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.

Jakni. 2016. Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Mutia, R., Sumardi, & Nana. 2018. Pengaruh Model Kooperatif Tipe (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol.5, No.2, 347-355

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Yalvema, Miaz. 2015. The Implementation Of Numbered Heads Together To Improve The Students Achievement Of Social Sciences In Primary School. Jurnal Of Social Sciences. 8 (10), 40 – 15