Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Tematik Terpadu Dengan Menggunakan Model Quantum Teaching Di Sekolah Dasar

Authors

  • Sri Susanti Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Yalvema Miaz Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.681

Keywords:

Quantum Teaching, Hasil belajar, Tematik terpadu

Abstract

Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa menggunakan model Quantum Tecahing dalam pembelajaran tematik terpadu di kelas IV Sekolah Dasar adalah tujuan dari penelitian ini. Pembelajaran tematik terpadu adalah pembelajaran yang  menggunakan tema pada proses pembelajaran. Metode penelitian ini, menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Dimana penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas IV SDN 03 Pasaman yang berjumlah 20 orang terdiri dari 12 orang siswa laki-laki dan 8 orang siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu dengan  menggunakan model Quantum Tecahing. Dari nilai rata-rata 73,85% pada siklus I  menjadi 87,95% pada siklus II.

References

Andy, Prastowo. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik-Panduan Lengkap Aplikatif, Yogyakarta: DIVA Press (Anggota IKAPI).

Fathurrohman, Muhammad. (2015). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media

Hamzah Uno.(2018).Teori Motivasi & Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara.

Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas. Rajawali Pers: Jakarta

Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. PT. Remaja Rosdakarya: Bandung

Miaz, Yalvema. 2014. Penelitian Tindakan Kelas Guru dan Dosen : UNP. Press Padang

Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. PT. Remaja Rosdakarya: Bandung

Rusman.(2015). Model-Model Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

V.Wiratna. 2014. Metodologi Penelitian Lengkap, Praktis, dan Mudah Dipahami. Yogyakarta : Pustaka Baru

Yahya, Husni.(2017). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Proses Belajar. Jurnal Pendidikan. (VOL.5 No 1).160

Downloads

Published

15-10-2020

How to Cite

Susanti, S. ., & Miaz, Y. . (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Tematik Terpadu Dengan Menggunakan Model Quantum Teaching Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2051–2055. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.681

Issue

Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Sri Susanti, Yalvema Miaz

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).