Pengaruh Model Kooperatif Tipe Course Review Horay dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar

Main Article Content

Indah Budianti
Reinita Reinita

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Kooperatif Tipe Course Review Horay (CRH)  terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu di kelas V SDN Gugus V Kecamatan Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar . Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain penelitian quasi eksperimen. Pengambilan data sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini berjumlah 40 orang dengan populasi sebanyak 74 orang. Instrumen yang digunakan dalam menggumpulkan data berupa tes objektif dengan bentuk pilihan ganda. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan t-test, diperoleh thitung > ttabel yakni 2,84 > 1,72 pada taraf signifikan 0,05 yang berarti Ha diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh model Kooperatif Tipe Course Review Horay (CRH) dalam pembelajaran tematik terpadu di kelas V SDN Gugus V Kecamatan Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Budianti, I. ., & Reinita, R. (2020). Pengaruh Model Kooperatif Tipe Course Review Horay dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar . Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 1056-2062. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/682
Section
Articles

References

Huda, Miftahul. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran : Isu-isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Ibrahim. 2017. Perpaduan Model Pembelajaran Aktif Konvensional (Ceramah) Dengan Cooperatif (Make – A Match) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan. Suara Guru .Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, sains, dan Humaniora.3(2):199-211.

Kurniasih, I & Sani, B. 2015. Ragam Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profeisonalitas Guru. Jakarta: Kata Pena.

Reinita. (2017). Improved Process And Results of Civic Education (PKn) With Cooperative Model Course Review Horay In Elementary School. International Conferences on Educational.Social Sciences and Technology: 376-383.

Reinita & Fitri, A. E. (2019). The Effect of Cooperative two Stay Two Stray Model on Civics Learning Outcomes of Primary School Student. Advances in Social Science, Education and Human Humanities Research. Vol.382:433-437.

Rusman. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu : Teori, Praktik, dan Penilaian. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Most read articles by the same author(s)