Pengaruh Model Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Siswa Tematik Terpadu di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Gugus I Kecamatan Guguak

Main Article Content

Kiki Amelia
Muhammadi Muhammadi

Abstract

Pelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Make A Match terhadap hasil belajar siswa tematik terpadu di kelas IV SDN Gugus I Kecamatan Guguak. Jenis penelitian ini adalah eksperimen berbentuk Quasi Experimental Type Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes yaitu tes pilihan ganda. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas serta uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model make a match terhadap hasil belajar siswa tematik terpadu di kelas IV SDN Gugus I Kecamatan Guguak. Hal ini dibuktikan dari hasil uji-t  dengan taraf signifikansi 5% diperoleh thitung = 2,41  > ttabel = 1,68. Hasil belajar diperoleh kelompok eksperimen lebih tinggi dari pada kelompok kontrol, ditunjukkan dari rata-rata kelompok kontrol= 72,8 dan rata-rata yang diperoleh kelompok eksperimen = 81,2.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Amelia, K. ., & Muhammadi, M. (2020). Pengaruh Model Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Siswa Tematik Terpadu di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Gugus I Kecamatan Guguak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2139–2146. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/690
Section
Articles

References

Arikunto S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta

Fathurrohman, Muhammad. (2015). Model-Model Pembelajaran Inovatif Alternative Desain Pembelajaran yang Menyenangkan.Yogjakarta: Ar Ruzz Media.

Huda, Miftahul. (2013).Model- Model Pengajaran dan Pembelajaran.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Irianto, Agus. (2016). Statistik Konsep Dasar, Aplikasi, dan Pengembangannya Edisi Keempat. Jakarta: KencanaPrenadamedia Group.

Istarani. 2017. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada

Lie, Anita. (2002). Cooperative Learning. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.

Majid, Abdul. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mardiana, Yuyun. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas IV SDNegeri 2 Metro Selatan.Skripsi.

Martono, Nanang. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Analisis Isi dan Analisis Data Sekunder. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Masniladevi. 2017. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar. Padang: Unp. Diambil pada 3 Februari 2020 dari http://e-journal.unp.ac.id/index.php/jippsd.

Meida, dkk. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Peta Pikiran Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. E-Journal Volume 5 (2):2-3

Ngalimun.(2016). Strategi dan Model Pembelajaran Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Prasetyo, Bambang, dkk. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Teori dan Aplikasi. Jakarta: PT Raja GrafindoPersada.

Rahmawati, Shantika Eka. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN 06 Metro Barat. Skripsi.

Rusman.(2011). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru).Jakarta : PT RajaGrafindo Persada.

Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran.Jakarta : Kencana Prenadamedia Group

Sirait, Makmur, dkk. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. E-Journal Volume 01 (3): 254-255

Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:Alfabeta.

Susanto.2016. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenadamedia Grup.

Taniredja, Tukiran, dkk. (2011). Model-Model Pembelajaran Inovatif.Bandung: Alfabeta.

Taufik, Muhammadi. 2011. Mozaik Pembelajran Inovatif. Padang: Sukabina

Press Trianto.2010. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: Prestasi Pustaka

Usaman, Husaini, dkk. (2011). Metodologi Penelitian Sosial.Jakarta: Bumi Aksara.

Most read articles by the same author(s)