Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IX-1 SMPN 3 Pasir Penyu Melalui Model Learning Community

Main Article Content

Elideswita Elideswita

Abstract

Kurangnya keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran berdampak pada hasil belajar yang kurang memuaskan. Learning community merupakan salah satu model  yang dapat meningkatkan keaktifan siswa di kelas. Siswa dituntut aktif dengan memegang peran masing-masing untuk saling bertukar pengetahuan dalam komunitas belajar untuk memahami materi sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas IX-1 dengan menggunakan model learning community. Dengan terjadi suasana pembelajaran yang menyenangkan, aktivitas guru maupun siswa meningkat berakibat meningkatnya hasil belajar siswa, terlihat pada siklus 1 rata-rata hasil belajar 66 meningkat pada siklus 2 menjadi 74. Pada siklus 1 persentase siswa yang tuntas 72,4% meningkat pada siklus 2 menjadi 89,6%, terjadi peningkatan 17,2%. Jadi dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran learning community dapat meningkatkan hasil belajardan ketuntasan siswa dalam mata pelajaran IPS.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Elideswita, E. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IX-1 SMPN 3 Pasir Penyu Melalui Model Learning Community. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2297–2309. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/710
Section
Articles

References

Darmansyah, Strategi Pembelajaran Menyenangkan dengan Humor, (Jakarta: Bumi Aksara, 2011).

Iwan Setiawan, dkk. Ilmu Pengetahuan Sosial Buku Guru SMP/MTs KELAS IXI/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018

Iwan Setiawan, dkk. Ilmu Pengetahuan Sosial Buku siswa SMP/MTs KELAS IXI/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018

Permendikbud No 37 tahun 2018 tentang standar Isi Kurikulum SMP/MTs Balitbang, kementrian pendidikan dan kebudayaan tahun 2017

Referensi Makalah. https://www.referensimakalah.com/2013/03/strategi-learning-community.html

Silabus (dalam https://www.silabus.web.id/minat-belajar/ yang dapat-dijadikan-penilaian-dalam-ptk-2/)

Silabus pembelajaran SMP/MTs Balitbang, kementrian pendidikan dan kebudayaan tahun 2017

Siregar (2014: 4) dalam http://www.karyatulisku.com/2017/10/hakikat-belajar-hakikat-pembelajaran-hasil-belajar.html.

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Suharsimi, A. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta :Bumi Aksara.

Wynn, C.T., Mosholder, R.S., Larsen, C.A. 2014. Measuring the Effects of Problem-Based Learning on the Development of Postformal Thinking Skills and Engagement of First- Year Learning Community Students. In Learnig Community Research and Practice, 2(2), Article 4. Tersedia di http://washingtoncenter.evergreen.edu/lcrpjournal/vol2/iss2/4.html [diakses 30-4-2015]

Similar Articles

1 2 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.