Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris Melalui Penggunaan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas XII Akuntansi SMK Negeri 1 Rengat Barat

Main Article Content

Benita Yosyarani

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019 dengan prosedur penelitian pada dua siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Ada beberapa asumsi yang menjadi penyebab rendahnya hasil belajar siswa dalam belajar bahasa Inggris Siswa Kelas XII SMK Negeri 1 Rengat Barat tahun Pelajaran 2018/2019 yaitu kurangnya motivasi belajar Bahasa Inggris, dan metode mengajar yang kurang menarik. Untuk itu penelitian ini penulis menggunakan media pembelajaran audio visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII dalam pelajaran bahasa Inggris. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan motivasi belajar bahasa Inggris Siswa kelas XII SMK Negeri 1 Rengat Barat tahun Pelajaran 2018/2019 dengan menggunakan media Audio Visual. Pada pre-test, sebelum diberikan tindakan. Nilai rata -rata diperoleh oleh 57,83. Kemudian dapat dilihat peningkatannya pada siklus I hanya 65,00 dan setelah dilakukan tindakan Pada siklus II naik menjadi 79,50 yang berarti dari pre-tes ke post-tes nilai meningkat 21,67 poin. Pada siklus II semua siswa memperoleh nilai ? 75 (Nilai KKM) dengan predikat keberhasilan baik dan Amat Baik.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Yosyarani, B. . (2020). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris Melalui Penggunaan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas XII Akuntansi SMK Negeri 1 Rengat Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2345–2353. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.715
Section
Articles

References

Adeyanju, Lade. 1997. Teachers Perception of the effects and use of

learning aids in teaching: a case study of Winneba basic and

secondary schools. [Online].

Ali, Moch. 1985. Penelitian Pendidikan dan Strategi. Bandung: Angkasa

Andrade, Mercado & Reynoso. 2008. Learning Data Structures Using

Multimedia-Interactive Systems. Communications of the IIMA: Volume 8 Issue 3. 6 CIIMA 2008-8-3 Andrade 25-32. pdf.

Brown, H. Douglas. 2001. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy 2" Ed. New Jersey: Prentice Hall Inc.

Burns, Anne. 2010. Doing Action Research in English Language Teaching. New York: Routledge.

Chauhan, Devanshe. Teaching Language Skills to Young Adults (With Special Focus on Speaking Skills (Online)

Emilia, Emi. 2008. Menulis Tesis dan Disertasi. Bandung: CV Alfabeta.

Emilia, Emi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas (Classrooom Action Research). Hand out Pelatihan Penelitian Kelas dengan guru PLP.