Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Kepercayaan Diri Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.718Keywords:
studi literatur, pola asuh orangtua, epercayaan diriAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orangtua dengan kepercayaan diri anak usia dini di Taman Kanak-kanak. Kepercayaan diri anak seharusnya dapat timbul dan dibentuk sesuai dengan pola asuh yang diberikan oleh orangtua kepada anaknya. Metode penelitian yang dilakukan adalah studi literatur. Teknik pengumpulan data dengan menelaah sumber primer berupa buku, referensi dan jurnal yang relevan dengan masalah penelitian. Setelah mendapatkan data yang diperlukan maka dilanjutkan dengan menganalisis data. Analisis dilakukan dengan menghubungkan permasalahan dengan konsep dan teori yang relevan. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orangtua memiliki hubungan yang positif terhadap kepercayaan diri anak usia dini. Adapun pola asuh orangtua yang mampu meningkatkan kepercayaan diri anak yaitu pola asuh demokratif. Pendekatan orangtua kepada anak usia dini melalui pola asuh yang sesuai sangat penting untuk perkembangan anak, salah satunya adalah kepercayaan diri. Anak akan memiliki kepercayaan diri yang baik jika orangtua memberikan pola asuh yang sesuai
References
Achmad. 2017.Hubungan Tipe Pola Asuh OrangTua Dengan Emotional Quotient (EQ) Pada Anak Usia Prasekolah (3-5 Tahun) Di TK Islam Al-Fattaah Sumampir Purwokerto Utara. Jurnal Keperawatan Soedirman, 5 (1):47-57.
Adywibowo, Inge P. 2010. Memperkuat Kepercayaan Diri Anak Melalui Percakapan Referensial. Pendidikan Penabur, 9(15): 39-40.
Asih, Susi Wahyuning. 2019. Pola Asuh OrangTua Meningkatkan Percaya Diri pada Anak Prasekolah di TK Islam Terpadu Amanah Sumbersari Jember. Journal of Nes Community. Vol 10 No.02
Chairunnisa Pengestu, 2020. Pengaruh Self Efficacy dan Pengasuhan OrangTua Terhadap Kepercayaan Diri Siswa. Foundasia. Vol 11 No.1
Cimi, Atik. 2013. Pola Asuh OrangTua Dengan Kepercayaan Diri Anak. Dialektika Komunikasi. Vol 01 No.1
Danti Marta Dewi. 2013. Kepercayaan Diri Ditinjau dari Pola Asuh OrangTua Pada Siswa Kelas VII.Indonesian Journa of Guidance and Counseling Theory and Apllication. IJGC 2 (4) (2013)
Dariyo, Agoes. 2007. Psikologi Perkembangan. Bandung : PT.Refika Aditama.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2014. Pola Asuh OrangTua dan Komunikasi Keluarga. Jakarta : Prenada. Dariyo, A. 2007.Psikologi Perkembangan (Anak Usia Tiga Tahun Pertama). Bandung: PT. Refika Aditama.
Fathi. 2011.Mendidik Anak Dengan Al-Quran.Bandung:Pustaka Oasis.
Fatimah, E. 2010. Psikologi Perkembangan: Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Pustaka Setia
Hakim, T. 2005.Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri. Jakarta: Puspa Swara.
Handayani, M. M., Dewi R .S, Wiwin H., Ilham N. A., & Nurul H. 2013. Psikologi Keluarga. Surabaya : Fakultas Psikologi Universitas Airlangga
Harahap, Nursapia. 2014. Penelitian Kepustakaan.Jurnal Iqra’ Volume 08 Nomor 01 2014.
Helmawati. 2014. Pendidikan Keluarga.Bandung: PT. Rosdakarya.
Lian T C, Fatimah Y. 2009. The effects of family functioning on self-esteem of children.European Journal of Social Sciences. 9 (4): 643
Lie, Anita. 2003. 101 Cara Menumbuhkan Percaya Diri Anak: (Usia Balita Sampai Remaja). Jakarta: Elex Media Komputindo
Linda Kamelia Saputri. 2020. Hubungan Pola Asuh OrangTua dengan Kepercayaan Diri Remaja di SMK Borneo Lestari Banjarbaru. Dunia Keperatawan, Jurnal keperatan dan Kesehatan. Vol 8 no. 1.
Lisnawati, Yesi. 2015. Konsep Khalifah dalam Al-quran dan Implikasinya terhadap Tujuan Pendidikan Islam.Skripsi.Diterbikan. Universitas Pendidkan Indonesia
Nathania Longkutoy. 2015. Hubungan Pola Asuh OrangTua Dengan Kepercayaan Diri Siswa SMP Kristen Ranotongkor Kabupaten Minahasa. Jurnal e-Biomedik (eBm), Volume 3, Nomor 1, Januari-April 2015
Niaraki FR, Rahimi H. 2013. The impact of authoritative, permissive and authoritarian behavior of parents on self concept, psychological health and life quality. Europan Online Journal Of Natural And Social Sciences. 2013;02(1):78-85
Novita, Asih Rena. 2019. Hubungan Antara Pola Asuh OrangTua dengan Kepercayaan Diri Pada Anak Menurut OrangTua di TK. Journal of Family, Adult and Early Chidhood Education. Vol 1, no.2
Nugraha, Syafitri Agustin. 2017. Pola Asuh OrangTua Untuk Meningkatkan Percaya Diri Dan Konsep Diri Remaja Dalam Belajar.Jurnal pendidikan Islam.Vol 9, No 1.
Pertiwi, Endang. 2016. Hubungan Pola Asuh OrangTua dengan Perkembangan Sosial (Percaya Diri) Remaja di SMA Negri 7 Manado. E-Jurnal Keperawatan. Vol4 No. 2
Rahman, Muzdalifah M. 2013. Peran orangtua dalam membangun kepercayaan diri pada anak usia dini. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 373-388
Santrock, J. W. 2003. Adolescence Perkembangan Remaja. Jakarta: Erlangga.
Sari, Irma lailah. 2020. Hubungan Kelekatan Orangtua Dengan Kepercayaan Diri Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Se-Kecamatan Sindang Jaya Kabupaten Tangerang-Banten. JPP PAUD FKIP Untirta, Volume 7 Nomor 1
Sriyono, H. 2017. Efektifitas Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah untuk MeningkatkanKepercayaan Diri Siswa.Research and Development Journal of Education, 4(1), 63–74
Susi Wahyuning Asih. 2019. Pola Asuh Orangtua Meningkat Kepercayaan Diri Pada Anak Prasekolah di TK Islam Terpadu Amaha Sumbersari Jember. Journal of Ners Community. Vol 10. No 02.
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana.
Wibowo, Agus. 2012. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Yogyakarta :Pustaka.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Novita Larasani, Indra Yeni, Farida Mayar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
