Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share di Kelas IV SD 02 Andaleh

Main Article Content

Nurul Lathifah
Farida S

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan model kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) di kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian terdiri dari perencanaa, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dari penelitian ini yaitu 14 orang siswa kelas IV SD Negeri 02 Andaleh Kabupaten Lima Puluh Kota. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, tes dan non tes. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu dari 82,14% ke 89,28%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu di kelas IV sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Lathifah, N. ., & S, F. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share di Kelas IV SD 02 Andaleh. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2427–2433. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/725
Section
Articles

References

Ahmadi, Iif Khoiru dan Sofan Amri. 2014. Pengembangan dan Model Pembelajaran Tematik Integratif. Jakarta : Prestasi Pustaka.

Arikunto, Suharsimi, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Ghony, M Djunaidi. 2016. Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Huda, Miftahul. 2014. Model – model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Istarani. 2014. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.

Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Kunandar. 2014. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: PT Grafindo Persada

Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Press.

Suryosubroto. 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sutrisno, T. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think pair share Dengan Media Visual Dalam Peningkatan Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas Iii Sd Negeri 7 Kutosari Tahun Ajaran 20152016. Kalam Cendekia, 4(6.1), 730–734

Similar Articles

1 2 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.