Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dan Pengaruhnya pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar

Authors

  • Syarifah 'Aini Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Yalvema Miaz Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Iraq

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.733

Keywords:

Kooperatif Tipe NHT, Hasil Belajar Pesera Didik, Tematik Terpadu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu di kelas V SDN gugus I Baruah Gunuang pada semester ganjil tahuan ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, dan metode penelitian true experimental. Pengambilan data sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Sampel penelitian berjumlah 24 orang dengan populasi sebanyak 47 orang. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data berupa tes objektif dengan bentuk pilihan ganda. Hasil penelitian diperoleh bahwa thitung > ttabel  yakni 2,1 > 1,71 dengan ? =0,05 yang berarti H0 ditolak. Rata-rata hasil belajar peserta didik yang diukur dengan posttest setelah dilakukan pembelajaran, yakni pada kelas eksperimen 85 dan kelas kontrol 80. Sehingga Ha diterima yaitu terdapat pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe NHT terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu di kelas V SDN gugus I Baruah Gunuang.

References

Fathurrohman. (2015). Model-model Pembealajaran Inovatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Hamdayama, Jumanta. (2014). Model Dam Metode Pembelajaran Kreatif Dan

Berkarakter. Bogor: Gahlia Indonesia.

Hidayati, Destin. (2018). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Tematik Peserta Didik Kelas V di SD Negeri 1 Ambarawa Kabupaten Pringsewu

Istarani. 2011. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.

Majid, Abdul. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung : PT Remaja Rosdakarya

Neolaka, Amos. (2014). Metode Penelitian dan Statistik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Rusman. (2014). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesional Guru. Jakarta:PT RajaGrafindo Persada

Sugiyono. 2012. Metode penelitian pendidikan. Bandung; Alfabeta

Downloads

Published

31-10-2020

How to Cite

’Aini, S., & Miaz, Y. . (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dan Pengaruhnya pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2482–2487. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.733

Issue

Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Syarifah 'Aini, Yalvema Miaz

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).