Peningkatan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Model Kooperatif Tipe Group Investigation di Sekolah Dasar

Main Article Content

Asra Pratiwi
Yunisrul Yunisrul

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar pembelajaran tematik terpadu dengan model pembelajaran model Kooperatif tipe Group Investigation di kelas IV SDN 17 Bonjo Alam Kabupaten Agam. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian adalah guru dan 25 orang peserta didik. Hasil penelitian menunjukan nilai perencanaan pembelajaran siklus I 82,95% dan meningkat siklus II 95,45%. Hasil pengamatan aspek guru siklus I 83,32% dan meningkat siklus II 94,44%. Hasil pengamatan aspek peserta didik siklus I 83,32% dan meningkat siklus II 94,44%.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada hasil belajar peserta didik dari siklus I yakni 75 (kategori Cukup) menjadi 90 (kategori Amat Baik) pada siklus II Dapat disimpulkan pada penelitian bahwa pembelajaran dengan model Kooperatif tipe Group Investigation dapat meningkatkan  hasil belajar pembelajaran tematik di Sekolah Dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Pratiwi, A. ., & Yunisrul, Y. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Model Kooperatif Tipe Group Investigation di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2700–2707. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/763
Section
Articles

References

Aris, Shoimin. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar- ruzz media

Daryanto. 2018. Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah.Yogyakarta: GAVA MEDIA

Desi Indriyani and Desyandri. 2019. The Influence Of Children's S Learning In Science (Clis) Model On Student Learning Outcomes Integrated Thematics In Class Iv Sd. International Journal of Educational Dynamics. Vol. 1 No. 2

Febditya, dkk. (2018). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Group Investigation Pada Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.vol 1 no 2 (150)

Kemendikbud. 2014. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan

Kemendikbud. 2018. Panduan Penilaian untuk Sekolah Dasar (SD). Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Majid, Abdul. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya

Novi. 2019. Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Kelas IV SDN 20 Indarung. e-Jurnal Inovasi Pembelajaran SD vol 7 no 11)

Uno, Hamzah B. 2012. Menjadi Peneliti Penelitian Tindakan Kelas yang Profesional. Jakarta: BumiAksara.

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.