Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik

Main Article Content

Widya Arianti
Nelly Astimar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan pendekatan saintifik di kelas II SD Negeri 07 Atar. Subjek penelitian adalah guru (praktisi) dan 25 orang siswa. Tempat penilitian adalah SD Negeri 07 Atar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada : a) pengamatan RPP siklus I adalah 76,11% (C), siklus ke II adalah 94,44% (A); b) Pengamatan aspek guru siklus I adalah 79,5% (C), siklus ke II adalah 93,75% (A); c) Pengamatan aspek siswa siklus I adalah 81,06%  (B) dan siklus ke II adalah 90,62% (A); d) hasil belajar pada siklus I adalah 71,58  (C) dan siklus ke II adalah 82,24 (B).

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Arianti, W. ., & Astimar, N. . (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik . Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2741–2747. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/768
Section
Articles

References

Arikunto, S. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Daryanto. 2014. Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum Yogyakarta; Gava Media.

Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Faisal. (2014). Sukses Mengawal Kurikulum 2013 di SD. Yogyakarta: Diandra Kreatif

Mulyasa. (2015). Implementasi kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rusman. (2015). Model–model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta : Raja Grafindo Persada.

Sanjaya, W. (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Suryosubroto.(2002). Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Rineka Cipta: Jakarta.