Penanaman Pendidikan Karakter Anak di Taman Kanak-Kanak
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.769Keywords:
Karakter, Pendidikan Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini merupakan studi literatur yang dilatarbelakangi rendahnya penanaman karakter pada anak. Hal tersebut telihat dari kegiatan pembelajaran yang masih mementingkan pengembangan akademik daripada penanaman karakter pada anak sehingga banyaknya anak yang cerdas tapi, tidak berakhlak mulia. Rendahnya wawasan dan kesadaran pendidik terhadap pendidikan karakter pada anak akan menjadi permasalahan yang harus diselesaikan dimasa yang akan datang. Oleh karena itu, penanaman karakter pada anak harus dikembangkan sejak usia dini. Penanaman karakter pada anak usia dini khususnya taman kanak-kanak dimulai dari penyusunan silabus atau RPPH yang mencakup implementasi pendidikan karakter terhadap anak usia dini. Metode yang digunakan adalah studi pustaka. Teknik pengumpulan data dalam penelitian studi literature dengan menelaah sumber-sumber data yang relevan diambil dari dokumen, jurnal, artikel dan sebagainya, baik sumber primer. Berdasarkan beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penanaman karakter di lembaga PAUD dilihat dari penekanan 4 nilai karakter dalam proses pembelajaran. Empat karakter yang ditanamkan pada anak meliputi: karakter jujur, tanggung jawab, mandiri dan toleransi. Setiap indikator penanaman karakter di implementasikan dengan strategi dan metode pembelajaran yang sesuai dengan nilai karakter pada anak. Metode pembelajaran tersebut berupa metode pembiasaan, keteladanan, metode bercerita dan karyawisata sehingga nilai-nilai pendidikan karakter dapat terimplementsikan pada anak.
References
Adhar; In’am, Akhsanul dan Hartiningsih, Sri. 2018. Penanaman Nilai-nilai Karakter pada Anak Usia Dini di RA AL Mashitoh Tegal Gondo Karang Ploso Malang. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan. Vol 6(1)
Agustina, Firda dan Alaika M. B. Kurnia PS. Penanaman Pendidikan Karakter dan Metode Story Telling. Jurnal Penelitian Medan Agama. Vol 10(2)
Babuta, Yoddie Y.I dan Wahyurini, Dwi. 2014. Perancangan Buku Pendidikan Karakter Toleransi dan Cinta Damai untuk Anak Usia Dini 3-5 tahun. Jurnal Sains dan Seni Pomits. Vol 3(1).
Cahyaningrum, E.S; Sudaryanti dan Purwanto, Nurtanio Agus. 2017. Pengembangan Nilai- Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan. Jurnal Pendidikan. Vol 6. Edisi 2. Desember 2017
Eliza, Delfi. 2017. Pengembangan Model Pembelajaran Karakter Berbasis Cerita Tradisional Minang Kabau untuk Anak Usia Dini. Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 3(3b)
Fitroh, Siti Fadjryana dan Sari, Evi Dwi Novita. 2015. Dongeng sebagai Media Penanaman Karakter pada Anak Usia dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo. Vol 2(2). halaman 76-149
Haryani, R; jaya, Indra; Yulsyofriend. 2019. Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Di Taman Kanak -Kanak Islam Budi Mulia Padang. Jurnal Ilmiah POTENSIA, 4(2), 105114.do.http://doi.org/jip.4.2.105-114.
Hapsari, Widyaning dan Iftayani, Itsna. 2016. Model Pendidikan karakter pada Anak Usia Dini melalui Program Islamic Habituation. Jurnal Indigenous. Vol 1(2)
Hasanah, Umrotul. 2019. Upaya Guru dalam Mengembangkan Karakter Anak Usia Dini Melalui Keteladanan dan pembiasaan di PAUD Al-mien Gunung Eleh. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 1(1)
Hidayah, Alfi Rachmah; Hediyati, Dea dan Setianingsih, Sri Wahyu. 2017. Penanaman Nilai Kejujuran melalui Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini dengn Teknik Modelling. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional . ISSN: 2654-8607
Kiromi, Ivonne Hafidlatil dan Fauziah, Puji Yanti. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Big Book untuk Pembentukan Karakter Anak Usia dini. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat. Vol 3(1)
Khaironi, Mulianah. 2017. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi. Vol 1(2)
Khotidjah, Siti dan Izzah, Hayatul. 2015. Islamic Habituation sebagai Upaya Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal PGPAUD Trunojoyo. Vol 2(2)
Lisnawati, Yesi.2015. Konsep Khalifah dalam Al-qur’an dan Implikasinya terhadap Tujuan Pendidikan Islam. Skripsi. Diterbitkan. Universitas Pendidikan Indonesia
Muslich, Masnur. 2018. Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara
Mulyasa. 2011. Manajemen Pendidikan Karakter.Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasa. 2012. Praktek Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosakarya
Munawaroh, Azizah. 2019. Keteladanan sebagai Metode Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. Vol 7(2)
Nazir, Moh. 2014. Metode Penelitian. Bogot: Ghalia Indonesia.
Pebriana, Putri Hana. 2017. Analisi Kemampuan Berbahasa dan Penanaman Moral pada Anak Usia Dini melalui Metode Mendongeng. Jurnal Obsesi. Vol 1(2)
Prasanti, Ditha dan Fitriani, Dinda Rakhma. 2018. Pembentukan Karakter Anak Usia Dini: Keluarga, Sekolah dan Komunitas. Jurnal Obsesi. Vol 2(1)
Ramdhani, Sandy; Yuliastri, Nur Adiyah; Sari, siti Diana & Hasriah, Siti. 2019. Penanaman Nilai Karakter Melalui Kegiatan Storytelling dengan Menggunakan Cerita Rakyat Sasak pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol.153-160.
R. Nasaruddin dan Sadaruddin. 2019. Efektivitas Metode Bercerita dalam Meningkatkan Karakter Anak di TK Mawar Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. Jurnal Al Gazali. Vol 2(1)
Rochmawati, Nikmah. 2018. Peran Guru dan Orang Tua Membentuk Karakter Jujur pada Anak. Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam. Vol 1(2)
Rohmah, Umi. 2018. Pengembangan Karakter pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak. Vol 4(1)
Samani, M dan Hariyanto. 2014. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Sari, M. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research ) dalam Penelitian Pendidikan IPA , ISSN?: 2715-470X ( Online ), 2477 – 6181 ( Cetak ). Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 6(1), 917–929.
Silahuddin. 2017. Urgensi Membangun Karakter Anak Sejak Usia dini. Jurnal Ilmiah Sintesa. Vol 3(2)
Tanto, O.D; Hapidin dan Asep Supina. 2019. Penanaman Karakter Anak Usia Dini dalam Kesenian Tradisional Tatah Sungging. Jurnal Obsesi. Vol 3(2)
Tuhana, Taufiq Andrianto. (2011). Mengembangkan Karakter Sukses Di Era Cyber. Yogyakarta: Ar-ruzz
Utami, Dina. 2019. Upaya Peningkatan Kemandirian Anak melalui Metode Bercerita. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah. Vol 13(1)
Wibowo, Agus. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter Sekolah Konsep dan Praktis Implementasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Wiseza, Fitria Carli. 2017. Implementasikan Nilai Karakter Jujur di Sekolah Bunda PAUD Kerinci. Jurnal El Islam. Vol 4(2)
Wiyani, Novan Ardi. 2017. Perencanaan Strategik Pembentukan Karakter Anak Usia Dini di TK Islam al-Irsyad. Jurnal Pendidikan Anak. Vol 3(2)
Yasbiati; Mulyana, Edi Hendri; Rahman Taopik dan Qonita. 2019. Profil Kejujuran Anak Usia 5-6 Tahun di RA At-Taufiq kota Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan Anak. Vol 8(2)
Yaumi, Muhammad. 2014. Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar, dan Implementasi. Jakarta: Prenadamedia Group
Zubaidah, Enny. 2013. Pemilihan Nilai Karakter dalam Cerita Anak dan Teknik Penceritaannya. Jurnal Pendidikan Anak. Vol 2(2)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Nuryeni, Zulminiati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
