Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Mind Mapping di Kelas IV Sekolah Dasar

Main Article Content

Merlin Marsela
Rahmatina Rahmatina

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan proses pembelajaran tematik terpadu dengan model Mind Mapping. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Dalam penelitian ini terdiri dari dua siklus, yaitu siklus I dua pertemuan dan siklus II satu pertemuan. Dengan tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 25 orang siswa kelas IV. Hasil penelitian siklus I pada pertemuan 1 pengamatan RPP mendapatkan persentase 77,8% (C) meningkat 86,11 % (B) pada pertemuan 2 dan meningkat 94,4% (SB) dalam siklus II. Pada aktivitas guru siklus I pertemuan 1 memperoleh persentase 85,71% (B) meningkat 89,25% (B) pada pertemuan dua dan meningkat 92,85% (SB) pada siklus II. Sedangkan pada aktivitas siswa siklus 1 persentase 75%  (C) meningkat 85,71%  (B) pada pertemuan 2 dan meningkat 96,42%  (SB) pada siklus II. Model Mind Mapping telah mampu meningkatkan proses belajar siswa dalam pembelajaran Tematik Terpadu di kelas IV SDN 114/III Dusun Baru.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Marsela, M. ., & Rahmatina, R. (2020). Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Mind Mapping di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2851–2857. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/782
Section
Articles

References

Abdul, Majid. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya

Huda, Miftahul (2014) Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar Ruzz Media

Hosnan, Muhammad (2014) Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia

Kunandar (2008) Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Rajawali Pers

Kemendikbud (2014) Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud

Swadarma, Doni. 2013. Penerapan Mind Mapping Dalam Kurikulum Pembelajaran. Jakarta. PT Elex Media Komputindo.

Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Most read articles by the same author(s)