Teknik Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini di Sentra Persiapan

Main Article Content

Widia Sutri
Zulminiati Zulminiati

Abstract

Permasalahan yang terjadi saat ini kemampuan motorik halus anak belum berkembang dengan baik. Hal ini terjadi karena dalam pembelajaran anak kurang tertarik, tidak sesuai minat anak sehigga ia menjadi cepat bosan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui teknik pengembangan motorik halus anak usia dini di sentra persiapan. Salah satu model pembelajaran adalah pembelajaran sentra persiapan. Penelitian ini menggunakan studi literatur, yang berarti pengumpulan datanya melalui teknik mengumpulkan, menganalisis, beberapa artikel jurnal, dan buku. Dalam penelitian ini merujuk kepada beberapa artikel buku, dan jurnal yang sehubungan dengan teknik pengembangan motorik halus anak usia dini di sentra persiapan. Hasil temuan dari beberapa artikel dan jumlah yang telah ditelusuri, dianalisis dan disimpulkan memperlihatklan bahwasanya teknik pengembangan motorik halus di sentra persiapan diantaranya: pertama proses penerapan pembelajaran berfokus pada empat jenis pijakan; kedua memperhatikan kesiapan belajar anak; ketiga peran guru menjadi faktor penting; keempat pembelajaran dilakukan melalui bermain.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Sutri, W. ., & Zulminiati, Z. (2020). Teknik Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini di Sentra Persiapan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2904–2912. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/790
Section
Articles

References

Adiningsih, V & Rizqi. 2019. Peningkatan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Merobek Kertas Pada Anak Usia 4-5 Tahun Tk Negeri 2 Samarinda. Jurnal Warna. Volume 04, No 02 September 2019

Asmah, A & Wijayanti, R. Pendampingan Penerapan Model Pembelajaran Sentra di Gugus PAUD III Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang. Jurnal Akses Pengabdian Indonesia. Volume 3 No 1 2018

Citra, A, Kurniasih, S & Qomario. 2017. Pengembagan Model Fun Painting untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak TK B di Kota Bandar Lampung. Jurnal Perempuan dan Anak. Volume1, No 1 Juli 2017

Claudia, S, Widiastuti, A, A & Kurniawan, M. 2018. Origami Game for Improving Fine Motor Skill for Children 4-5 Years Old in Gang Buaya Village in Salatiga. Jurnal Obsesi. Volume 2, No 2

Dewi dkk. Implementasi Sentra Persiapan dalam mengembangkan kecerdasan verbalinguistik Anak Usia Dini. Tarbiyatuna. Volume 4 No. 1 Tahun 2020

Fatmawati. Meningkatkan Kreativitas Anak melalui Kegiatan Bermain pada pembelajaran Sentra Persiapan di TK Kemala Bhayangkai 29 Kota Jambi. Jurnal Literasiologi. Volume 2 No.1 2019

Fauzi, M, Suryana, D & Ismet S. 2019. Pengaruh Melukis Tarik Benang terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak di TK Bhayangkari 10 Tanjung Pati Harau. Jurnal Pendidikan Tambusai. Volume 3, No 6 Tahun 2019

Fazira, Sinta dkk. 2018.Pengaruh bermain kolase terhadap kemampuan motorik halus anak usia dini. Journal on Early Childhood. Volume 1, No 1

Fitri, R & Hazizah, N. Pelaksanaan Pengembangan Motorik Halus Anak pada Sentra Seni dan Kreativitas di TK. Journal Of Family, Adult, and Earlychilhood Education. Volume 1 No. 2 Mei 2019

Gusti, E & Hazizah N. 2020. Peningkatan Motorik Halus Anak Melalui Mengisi Pola Gambar di Taman Kanak-kanak Kartika 1-8 Padang. Journal Of Family, Adult, and Early Childhood Education. Volume 2, No 1 Februari 2020

Hamzah, N. 2016. Pelaksanaan Pembelajaran BCCT bagi Anak Usia Dini; Study Pelaksanaan BCCT di TK Islam Mujahidin Pontianak.Jurnal Pemikiran Pendidikan Pendidikan Islam. Volume 10, No 2(2016)

Hidayati, L. 2018. Kajian Ergonomi di Sentra Persiapan BCCT: Menggugah Minat Baca-Tulis Anak Usia Dini Melalui Penataan Lingkungan Belajar yang Ergonomis. Jornal of Early Childhood Islamic Education. Volume 2 (2), 2018

Hurlock, Elizabeth B. (1978). Perkembangan Anak (A. Dharma (Ed.); 6th Ed.). Erlangga.

Irianti, Anaway. dkk. 2019. Implementasi Teori Super pada Program Layanan Bimbingan dan Konseling Karir untuk Mahasiswa Perguruan Tinggi. Jurnal Psikologi Konseling Vol 15 No 2 Desember 2019

Iswantiningtyas, V & Wulansari, W. (2019). Penanaman Pendidikan Karakter pada Model Pembelajaran BCCT (Beyond Centers and Circle Time). Jurnal Obsesi Pendidikan Anak Usia Dini, vol (3), 111-112.

Laranaya, N. P dkk. 2019. Pengaruh Kreasi Menghias Kaleng Bekas terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Journal Of Family, Adult, and Early Childhood Education. Volume 1, No 1 Februari 2019

Latif, M, A. (2019).Implementasi Model Pembelajaran Sentra di TK Amal Insani Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, vol (4 ), 28

Latif, Mukhtar dkk. 2013. Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group

Lisnawati, Yesi (2015) Konsep Khalifah dalam Al-Qur’an dan Implikasinya terhadap Tujuan Pendidikan Islam. Skripsi. Diterbitkan: Universitas Pendidikan Indonesia

Mahfudhotin, S & Putri, I. (2018). Pengaruh Pembelajaran Sentra Persiapan Terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Kelompok B Di Ra Hasyim Asy’ari Jogoroto Jombang. AICIEd. Februari 2018

Munawaroh, S dkk. Gambaran Perkembangan Motorik Halus pada Anak Usia Prasekolah dengan Metode Menggambar. Community of Publishing in Nursing. Volume 7, Nomor 1, April 2019

Mursid. (2017). Pengembangan Pembelajaran PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Ningsih, dkk. Pelaksanaan Stimulasi Motorik Halus pada Latihan Kehidupan Praktis di TK Pioneer Montessori School Padang. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 10 No. 1 Mei 2019

Nissa, A, D. (2013). Studi Deskriptif Pelaksanaan Kegiatan Model Sentra Dan Lingkaran Di Sentra Persiapan Pada Kelompok Usia 4-5 Tahun Di Tk Al Khalifa Desa Selorejo Kecamatan Mojowarno Kabupaten Jombang. Jurnal Mahasiswa, vol (2), 3.

Novia, A, P & Mahyuddin, N. 2020. Pembelajaran Sentra dalam Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai. Volume 4, No 2 Tahun 2020

Nurlaili. 2019. Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Modul

Paramita, M, V & Sutapa, P. 2019. Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Sirkuit untuk meningkatkan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Golden Age. Volume 3 No 01 Juni 2019

Rakimahwati, dkk. 2018. Pengaruh Kirigami terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak di Taman Kanak-kanak. Jurnal Obsesi Prodi PG-PAUD FIP UPTT 2018. Volume 2, No 1

Sari, I, & Aziz, H. 2018. Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan 3 M dengan Metode Demonstrasi. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. Volume 3, No 3 September 2018

St, Kuraedah, E & L. Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak melalui Mencetak dengan Pelepah Pisang. Jurnal Obsesi. Voleme 4 Issue 1 (2020)

Suriantoso, F, Suryaningsih, N & P, C. 2016. Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Permainan Playdough pada Anak Kelompok Bermain di PAUD Tegal Jaya. Jurnal Pendidikan Universitas Dhyana Pura. Volume 1, No 1 Januari 2016

Suryana, Dadan. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini (Teori dan Praktek Pembelajaran). Padang: UNP Press

Susanti, R, dkk. Enam Cara Pengembangan Motorik Halus Anak Melalui Metode Pemberian Tugas. Social and Behavioral Sciences. 00 2016

Susanto, Ahmad. (2017). Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep dan Teori). Jakarta: Bumi Aksara

Suyadi & Ulfah, Maulidya. (2017). Konsep Dasar PAUD. Bandung: PT Remaja Rosda Karya

Yamin, Martinis & Sanan, Jamilah. (2013). Panduan PAUD. Jakarta: Gaung Persada Press Group