Penggunaan Media Bahan Sisa Sendal Kotak Susu Untuk Perkembangan Kreativitas Anak

Main Article Content

Inesa Putri
Zulminiati

Abstract

ABSTRAK


Penelitian ini dikembangkan berdasarkan pada pentingnya kreativitas didalam kehidupan seseorang individu. Penelitian ini ditujukkan untuk mengetahui penggunaan media bahan sisa sendal kotsk susu untuk perkembangan kreativitas anak. Kreativitas merupakan suatu kemampuan yang mampu menghasilkan ide-ide baru, gagasana baru, serta hasil karya yang memiliki nilai keindahan. Kreativitas anak usia dini dapat dikembangkan salah satunya menggunakan media bahan sisa sendal kotak susu. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Hasil penelitian diperoleh bahwa penggunaan media bahan sisa sendal kotak susu dapat mengembangkan kreativitas anak usia dini dengan bantuan arahan dari guru disekolah serta pembuatan pola kaki yang digunakan adalah pola kaki anak itu sendiri, sehingga membuat anak tertarik pada kegiatan membuat sendal kotak susu ini. Dengan adanya penelitian penggunaan bahan sisa sandal kotak susu untuk perkembangan kreativitas anak dapat melatih kemandrian pada anak pada saat anak melakukan pembuatan media tersebut. Media bahan sisa dapat menstimulasi dan merangsang ide-ide kreatif pada anak, kemudian anak mampu menghasilkan sebuah hasil karya yang memiliki nilai keindahan yang mampu membuat anak tertarik itu mrngulangnya lagi dan hasil karya anak bisa dijadikan sebagai bahan pajangan atau miniatur.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Inesa Putri, & Zulminiati. (2020). Penggunaan Media Bahan Sisa Sendal Kotak Susu Untuk Perkembangan Kreativitas Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3007–3017. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/803
Section
Articles

References

Ahmad, Susanto. 2012. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana

Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Fakhriyani, Diana V. 2016. Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pemikiran Penelitian Pendidikan dan Sains. Vol 4, No. 2 Desember 2016.

Daryanto. 2011. Media Pembelajaran. Bandung: PT Sarana Tutorial Nurani Sejahtera

Dwi, Rakhmawati. 2011. Kreasi Unik Sampah Kertas. Jakarta: Indocamp

Gunawan, Imam. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara

Hidayati, ddk. 2017. Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Eksplorasi Menggunakan Koran Bekas Di TK Mutiara Hati Mataram Nusa Tenggara Barat. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. vol, 1 No, 2 (2017) ISSN 2580-4197. DOI: https://doi.org/10.24853/yby.1.2.65-76

Husna, Mutiatul. 2019. Pengaruh Kegiatan Origami Kertas Washi Terhadap Kreativitas Anak Di Taman Kanak-kanak Aisyah No. 1 Muara Panas Kabupaten Solok. Jurnal Ilmiah Potensia, Vol. 4 (1), 67 - 77

Holis, Ade. 2016. Belajar Melalui Bermain untuk Pengembangan Kreativitas dan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Universitas Garut. Vol 09, No 01; 2016;23-27

Iriani, Susi. 2013. Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan menggunting dengan menggunakan Bahan Bekas pada Kelompok B TK Widya Merti Surabaya. Jurnal PAUD Teratai. Vol 2 No 2 (2013)

Ismaniar. 2018. Kreativitas dan Pendidikan PAUD dalam Perspektif Peluang dan Tantangan. Jurnal Pendidkan Luar Sekolah. Vol, 1 No, 3 (2018). DOI: 10.24036/spektrumpls.v1i3.100949

Hamidah, M. U. W & Aprilia, S. R. 2016. Peningkatan Motorik Halus Anak Melalui Pembuatan Media Daur Ulang Dilingkungan Sekolah. Jurnal PG-PAUD TRUNOJOYO. VOL, 3, No, 1, (2016). DOI: https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.V3i1.3845.

Kasta, Ahem. 2018. Peningkatan Kreativitas Seni Anak Melalui Kolase dengan Menggunakan Daun Pisang di TK Aisyiyah Talaok. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia). Vol, 3, No, 2. ISSN: 2503-1619.

Kau, Muhrima, A. 2017. Peran Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Dalam Implementasi Kurikulum Bimbingan Dan Konseling Berbasis KKNI. 4-6 Agustus 2017.

Kustandi, Bambang. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Ghalia Indonesia

Jalinus, Nizwardi. 2016. Media Pembelajaran dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Kencana

Mahyuddin, Nenny & Sofya Rani. 2019. Pelatihan Pembuatan Media Alat Peraga Edukatif (APE) Untuk Anak Usia Dini Bagi Kepala Sekolah Dan Guru Taman Kanak-Kanak Berbasis Kewirausahaan di Kecamatan V Kota Kampung Dalam Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal EcoGen. Vol 2 No 4,5 Desember 2019.

Maulana, Ihsan & Mayar, Farida. 2019. Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Di Era Revolusi 4.0. Jurnal Pendidikan Tambusai. Vol, 3. No, 5 (2019). ISSN 2614-3097

Mayar, dkk. 2019. Peningkatan Kemampuan Anak Melalui Kegiatan Menggambar Bebas Setiap Hari Di Taman Kanak-kanak Darussalam Gadut. Jurnal Pendidikan Tambusai. Vol 3, No, 6 tahun 2019. ISSN 2614-3097

Mayar, dkk. 2019. Model Pengembangan Melalui Bercerita Dengan Gambar Seri Di Taman Kanak-Kanak Kota Bukittinggi. Jurnal Pendidikan Tambusai. Vol, 3 No, 6 tahun 2019. ISSN 2614-3097

Miranda, Dian. 2016. Upaya Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini di Kota Pontianak. Jurnal Pembelajaran Prospektif. Vol 1, No 1 (2016) 60-67

Monica, M, A, & Mayar, Farida. 2019. Strategi Guru dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai. Vol, 3, No, 6 (2019). ISSN:2614-3097

Munandar, Utami. 2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta

Mursid. 2015. Pengembangan Pembelajaran PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya

Mulyati, Sri, Sukmawijaya, A.A. 2013. Meningkatkan Kreativitas Pada Anak. Jurnal Inovasi dan Kewirausahaan. Vol, 2, No, 2 (2013). ISSN: 2089-3086

Mulyasa. 2012. Manajemen PAUD.Bandung: Remaja Rosdakarya

Nurani, Yuliani, & Mayangsari, Trias. 2017. Pengembangan Model Kegiatan Sentra Bermain Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 11, Edisi 2, November 2017. DOI: https://doi.org/10.21009/JPUD.112

Nurhafizah. 2018. Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Anak Usia Dini Menggunakan Bahan Sisa. Jurnal Pendidikan; Early Childhood. Vol 2 (2b), hal 05. E-ISSN. 2579-7190.DOI https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v2i2b.288

Nurlaila. 2019. Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Media Bahan Bekas Botol Plastik dan Stick Ice Cream pada TK Poteumerreuhom Kota Banda Aceh. Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora. Vol, 7, No 3, (2019). Eissn :2657-0998

Nuryana, Arief. 2019. Pengantar Metode Penelitian Kepala Suatu Pengertian yang Mendalam Mengenai Konsep Fenomolog. Jurnal Esains. Vol 2 (1) Januari 2019 http://eprints.undip.ac.id/40985/3/BAB_III.pdf

Priyanto, Aris. 2014. Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Bermain. Jurnal Ilmiah Guru “ COPE “No 02/Tahun XVIII/November 2014.

Rachmawati, Yeni. 2010. Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia TK.Jakarta: Prenada Publishing.

Rahayu, Intan , & Mayar, Farida. 2019. Pengaruh Tanah Liat Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Di Taman Kanak-kanak Aisyiyah 29 Tanjung Aur Padang. Jurnal AL HIKMAH: Indonesian OF Early Childood Islamic Education Vol, 3, No, 1 (2019). ISSN (P):2550-2200, ISSN (E):2550-1100.

Ramanda, dkk. 2019. Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Body Image Bagi Perkembangan Remaja. Jurnal Edukasi Bimbingan Dan Konseling.Vol 5, No 2, 2019

Rohani. 2017. Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Media Bahan Bekas. Jurnal Raudhah. Vol 5, No, 2 (2017). DOI: https://dx.doi.org/10.30829/raudhah.v5i2.181

Sari, dkk. 2019. Implementasi Kegiatan Kolase Menggunakan Serbuk Kayu Terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Di PAUD Pasia Mutiara Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai . Vol 3, No 6 tahun 2019.

Sridayanty, Putri Ayu. 2020. Pemanfaatan Bahan Sisa Dalam Mengembangkan Kreativitas Seni Anak Usia Dini Di TK Islam Khaira Ummah. Jurnal PAUD. Vol (6), Nomor (1) Januari- juni 2020.

Sudjana, Nana & Ahmad Rivai. 2013. Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kombinasi.Bandung: Alfabeta

Suryana, D. 2013. Pendidikan Anak Usia Dini (Teori dan Praktik Pembelajaran). Padang: UNP Press Padang

Suryana, D. 2016. Pendidikan Anak Usia Dini (Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak.Jakarta: Prenadamedia GROUP

Suryana, Dadan; Rizka, Nelti. 2019. Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Akreditasi Lembaga. Jakarta: Prenadamedia GROUP

Susanto, Ahmad. 2017. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Kharisma Putra Utama

Suyadi, Ulfah. 2013. Konsep Dasar PAUD. Jakarta: Remaja Rosdakarya

Trisnawati. (2019) Peningkatan Kreativitas Siswa Melalui Pemanfaatan Limbah Lingkungan. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiah. Vol, 5, No. 2 (2019)

Wiyono, T & Nursyahid, O, A. 2013. Rahasia Mnedidik Anak Cerdas: Meningkatkan Daya Pikir, Kesehatan, dan Kreativitas Anak. Jakarta: Tugu Publisher.

Wulandari, Anggi. 2020. Meningkatkan Kreativitas Anak melalui Teknik Finger Painting di KB AI Jannati Gampong Jawa Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 5 (1): 80-89.

Yulsyofriend, dkk. 2013. Model Reggio Emelia pada Pembelajaran Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak Assyofa Padang. Jurnal Pedagogi. 13 (1), 52-57.