Pengembangan Perilaku Sosial Anak dalam Aspek Kerjasama di Taman Kanak-kanak
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.812Keywords:
Prilaku Sosial, KerjasamaAbstract
Fenomena saat ini pengembangan perilaku sosial anak dalam aspek kerja sama kurang berkembang hal ini terjadi karena faktor lingkungan dan kurangnya kegiatan-kegiatan yang dapat mengembangkan kemampuan kerja sama pada anak sehingga menyebabkan beberapa anak tidak mampu bekerja sama dengan baik dan lebih senang bermain sendiri dan tidak mau bermain bersama teman seusianya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan perilaku sosial anak dalam aspek kerjasama di taman kanak-kanak”. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskripstif dengan kajian studi literatur, teknik pengumpulan datanya dengan melakukan kajian dari berbagai sumber bacaan yang relevan dengan permasalahan yang diteliti. Berdasarkan hasil dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan perilaku sosial anak dapat dilihat dari aspek kerja sama.
References
Adhani, Dwi Nurhayati, dkk. 2017. Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Bermain Warna. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo.Vol. 4. No. 1
Agustina, dkk. 2018. Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Bermain Dengan Barang Bekas. Jurnal Ilmiah Potensia. Vol.3 No.1
Aisyah, Siti, dkk. 2011. Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini Tiga Tahun Pertama. Bandung: PT. Refika Aditama
Amridha dan S.J. Rahyuddin. 2020. Peningkatan Kerja Sama Anak Usia 6-7 Tahun Melalui Permainan Tradisional Bakiak. Jurnal Sipatokkong BPSDM Sulsel. Volume 1. Nomor 1
Astuti, Dwi Retno. 2019. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Metode Outdoor Learning Untuk Mengembangkan Perilaku Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 5 Nomor 2
Ayu, gustika. 2018. Upaya Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Kerjasama Anak dalam Bermain Angin Puyuh di TK Al-Akbar Kota Jambi Tahun 2017/2018. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 9(1), 23-31
Dewi, Dkk. 2020. Perilaku Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwandi. Vol. 04. No.1
Farida, Nuning & Friani,D. A . 2018. Analisis Manfaat Interaksi Teman Sebaya Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Dini Di Ra Muslimat Nu 007 Gandu 1 Mlarak Kabupaten Ponorogo Provinsi Jawa Timur. Unwaha Jombang. ISSN : 2654-3184
Hurlock, Elizabeth B. 1978. Perkembangan Anak. Erlangga. PT Gelora Aksara Pratama
Hurlock. E.B (1980). Psikologi perilaku suatu pendekatan rentang kehidupan. Jakarta. Erlangga.
Istiqomah, Nurul,dkk. 2016. Peningkatan Perkembangan Sosial dan Emosional Melalui Kegiatan Outbound pada Anak Kelompok B di TK Asy-Syafa'ah Jember Tahun Pelajaran 2015/2016. JURNAL EDUKASI UNEJ 2016, III (2)
Juwairah. 2016. Meven Galah: Permainan Tradisional Aceh sebagai Media Untuk Meningkatkan Kesehatan Dan Kecerdasan Anak Usia Dini. Volume 1. Nomor 2. Januari-Juni 2016
Khasanah, I. 2011. Permainan Tradisional sebagai Media Stimulasi Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. 1
Latif, dkk. 2016. Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : Kencana.
M. Rahmad. 2016. Perilaku Sosial Anak Putus Sekolah. Jurnal Equilibrium Pendidikan Sosiologi. ISSN e-2477-0221 p-2339-2401. Volume IV No. 2
Mahardika, Kurniawati, Esti. 2014. Peningkatan Perilaku Sosial Anak Melalui Permainan Tradisional Jawa. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 8 Edisi 2
Marlina, Serli. 2014. Peningkatan Sikap Sosial Anak Usia Dini Melalui Permainan Puzzle Buah Di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 1 Bukit Tinggi. Pedagogi/ Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Volume XIV No. 2
Maulana, Ihsan & Nurhafizah. 2019. Analisis Kebijakan Pendidikan Anak Usia Dini Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Tambusai. Vol. 3 No. 2
Mayar, Farida. 2013. Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Sebagai Bibit untuk Masa Depan Bangsa. Jurnal Al-Ta’lim, Jilid 1, Nomor 6
Momeni, S., Barak, M., Kazemi, R., Abolghasemi, A., Babaei, M., & Ezati, F. (2012). Study of the effectiveness of social skills training on social and emotional competence among students with mathematics learning dosorder. Journal Scientific Research: Creativie Eduction. 3 (8): 1307- 1310.
Musyarofah. 2017. Pengembangan Aspek Sosial Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Aba IV Mangli Jember Tahun 2016. INJECT: Interdisciplinary Journal of Communication. Vol.2 No.1, (99-122)
Nazir, Moh. 2014. Metode Penelitian. Bogot: Ghalia Indonesia
Nurmalitasari, Femmi. 2015. Perkembangan Sosial Emosi Pada Anak Usia Prasekolah. Buletin Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada. Volume 23, No. 2, Desember 2015: 103 – 111 ISSN: 0854-7108
Oktaviyanti, Dkk. 2016. Implementasi Nilai-Nilai Sosial Dalam Membentuk Perilaku Sosial Siswa Sd. Journal Of Primary Education Http://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Jpe. P-ISSN 2252-6404 E-Issn 2502-4515. Jpe 5 (2) (2016)
Rahma Defy Chaniago, Nurhafizah (2019). Pengaruh Permainan Bola Ceria Terhadap Perilaku Kerjasama Anak Di Taman Kanak Kanak Jabal Rahmah Padang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Volume 1 Nomor 2.
Santrock. (2011). Life span development. MCGraw Hill.
Suroningsih. 2013. Pengaruh Pemilihan Tema Dan Partner Dalam Cooperative Play Terhadap Peningkatan Perilaku Sosial Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Kelurahan Sekaran Kecamatan Gunungpati Kota Semarang. Early Childhood Education Papers ( Belia). Http://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Belia . ISSN 2252-637. BELIA 2 (1) (2013)
Suryeni, Novi Ade. 2019. Kemampuan Sosial Emosional Anak Melalui Permainan Raba-Raba Pada PAUD Kelompok A. Jurnal Ilmiah Potensia, 2019, Vol. 4 (2), 141-150
Susanto,Ahmad .2011. Perkembangan anak usia dini. Jakarta:Kencana
Suyadi dan Maulidya. 2013 Konsep Dasar PAUD. Bandung. PT Remaja Rosdakarya
Suyeni, Putu Winda , dkk. 2016. Penerapan Metode Demonstrasi Melalui Permainan Tradisional Magoak-Goakan Untuk Meningkatkan Kemampuan Kerjasama. e-Journal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Volume 4. No. 2 - Tahun 2016.
Swasrtini, Dkk. (2016). Penerapan Bermain Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Kelompok B1 Di TK Widya Sesana Sangsit. E-Journal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Giru Pendidikan Anak Usia Dini Volume 4. No. 2.
Triyanti, Enda,Dkk. 2016. Meningkatkan Kemampuan Kerja Sama Melalui Bermain Simbolik. Jurnal Ilmiah Potensia. Nomor 1. Volume 1
Tusyana, Eka, Dkk. 2019. Analisis Perkembangan Sosial-Emosional Tercapai Siswa Usia Dasar. Jurnal Inventa. Vol. Iii. No. 1
Wandi, Zherly Nadia & Mayar. 2020. Analisis Kemampuan Motorik Halus dan Kreativitas pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Kolase. Jurnal Obsesi. Vol. 4, No. 1
Widiastuti, Risky Yulina. 2015. Dampak Perceraian Pada Perkembangan Sosial Dan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pg-Paud Trunojoyo. Volume 2, Nomor 2
Wiyani, Novan Ardy. 2014. Mengelola dan Mengembangkan Kecerdasan Sosial dan Emosi Anak Usia Dini : Panduan Bagi Orangtua dan Pendidik PAUD. Jakarta : Ar- Ruzz Media.
Suherman,Asep.(2016). Pengaruh Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Tgt (Teams Game Tournament) Terhadap Keterampilan Sosial Dan Keterampilan Bermain Bolavoli. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Volume 1 Nomor 2. September 2016 .
Yusuf, Syamsu LN. (2014). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung : PT Remaja Rosda Karya
Zed, Mestika. 2014. MetodePenelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Piping Perlina, Nurhafizah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
