Peningkatan Hasil Belajar Tematik Menggunakan Model Brain Based Learning di Kelas IV SDN 17 Bonjo Alam Ampek Angkek

Main Article Content

Ana Fauzi
Yalvema Miaz

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menggambarkan pertambahan nilai belajar tematik memakai model Brain Based Learning di kelas 4 SD N 17 Bonjo Alam Ampek Angkek. Penelitian ini ialah PTK. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yaitu: a) penilaian RPP siklus satu 82% kemudian meningkat di siklus dua menjadi 97%. b) hasil aktivitas guru pada siklus I 85,64%, meningkat pada siklus II menjadi 92,85%. c) pengamatan aktivitas di siklus satu 85,64% naik di  siklus dua 92,85%. d) penilaian hasil belajar  siswa di siklus satu rata-ratanya yaitu 76,58 lalu beratambah di siklus dua menjadi  90,76.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Ana Fauzi, & Yalvema Miaz. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Tematik Menggunakan Model Brain Based Learning di Kelas IV SDN 17 Bonjo Alam Ampek Angkek. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3083–3089. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.813
Section
Articles

References

Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Arikunto. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Deporter. 2012. Quantum Learning Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa.

Faris, Fitri Al. 2015. Kurikulum 2013 dalam Presfektif Filsafat PendidikanProgressiv. Yogyakarta: Jurnal Filsafat Vol. 25 No. 2.

Istarani dan Intan Pulungan. 2015. Ensiklopedi Pendidikan Jilid 1. Medan: Media Persada.

Jensen. 2008. Memperkaya Otak. Jakarta: PT Indeks.

Kunandar. 2010. Guru Profesional. Jakarta: Rajawali Press.

Kunandar. 2013. Penilaian Autentik. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Majid. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Miaz. 2015. Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru dan Dosen. Padang: UNP Press.

Mustiada dan Agung. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran BBL (Brain based Learning) Bermuatan Karakter terhadap Hasil Belajar IPA,2.

Permendikbud No. 22 Tahun 2016.

Permendikbud No. 23 Tahun 2016.

Permendikbud No. 37 Tahun 2018.

Rulyansah dan Hasanah. 2017. Model Pembelajaran Brain Based Learning. Banyuwangi: LPPM Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng.

Setiawan dan Widiana. 2016. Pengembangan Pembelajaran Berbasis Otak dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.

Sunaryo dan Nuraida. 2017. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Brain Based Learning terahdap Kemampuan Siswa. Ciamis: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Matematika. Vol 3. No.2.

Suryobroto. 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Trianto. 2007.Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek.Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya.

Trianto .2010. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya.

Widoyoko. 2016. Penilaian Hasil Pembelajaran di Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara.