Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Role Playing pada Tematik Terpadu Sekolah Dasar

Main Article Content

Resti Putri Dewi
Rifda Eliyasni

Abstract

Penelitian yang digunakan adalah Penilitian Tindakan Kelas (PTK).  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peingkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan model pembelajaran Role Playing di kelas IV SD Negeri 39 Pasar Gompong. Subjek penelitian adalah guru (praktisi) dan 29 orang siswa. Tempat penilitian adalah SD Negeri 39 Pasar Gompong.. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada : a) pengamatan RPP siklus I adalah 84,72 % (B), siklus ke II adalah 94,44% (A); b) Pengamatan aspek guru siklus I adalah 78,40% (C), siklus ke II adalah 95,45% (A); c) Pengamatan aspek siswa siklus I adalah 81,81% (C) dan siklus ke II adalah 93,18% (A); d) hasil belajar pada siklus I adalah 66,58 (D) dan siklus ke II adalah 86,35 (B).

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Resti Putri Dewi, & Rifda Eliyasni. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Role Playing pada Tematik Terpadu Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3090–3097. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/814
Section
Articles

References

Arikunto, S, dkk. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Iskandar, R & Rachmadtullah, Reza. (2017). Menigkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Melalui Metode Role Playing Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal ilmiah jurusan guru sekolah dasar.2(I).135-144.

Kunandar.(2011). Langkahmudah penelitian tindakan kelas sebagai pengembangan profesi guru.Jakarta : PT Raja Grafindo Persada

Majid, A. (2014). Pembelajaran Temati Terpadu.Bandung : PT Remaja Rosdakarya

Martono, N. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta : PT RajaGravindo Persada

Rusman.(2011). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru.Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sudjana.(2010). Metode & Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Yunisrul.(2017). Meningkatkan Keterampilan Teknik Kolase dengan Bahan Limbah di Sekolah Dasar Negeri 15 Lakuang Kota Bukittinggi.Ejournal.unp.ac.id e-ISSN 2579-3403, Volume 1, Nomor1

Purnamasari. J. Yunisrul& Desyandri. (2018). Peningkatan Pembelajaran Tematik Dengan Pendekatan Scientific DiKelas I Sdn 15 Ulu Gadut Kota Padang.Ejournal.unp.ac.id/student/index.php/pgsd